一、板书课题，齐读课题
二、看图猜神话故事，介绍《山海经》
三、初读课文
1、自由朗读课文，至少读两次
2、指名读后齐读
1）读好带有多音字的句子：炎帝之少女、故为精卫
2）读好带生字的句子：溺而不返、以堙于东海
3、教学“溺”字：老师范写，学生书写；理解意思
四、再读课文
1、指名读课文，指导朗读：语断气连
2、全班齐读（各种字体的课文）
五、学习课文
1、说说理解古文有什么方法（结合注释、结合上下文、看插图）
2、第一个问题：因何而溺（板书：游）
3、第二个问题：溺后如何（板书：为）
4、教学“衔”字，最后精卫做的事是？（板书：堙）
5、看着板书说故事内容：游溺为衔堙
6、老师说古文，学生说意思；老师说意思，学生说古文
7、引导学生讲故事
8、体会人物精神：坚持不懈
六、齐读课文
课后反思：
PS.精卫填海，是中国上古神话传说之一。相传精卫本是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。
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