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一大早就接到了好友的电话，约我出去逛街，好友在电话里语气低沉，估计又被她家的小公主给气坏了。果不其然，一见面好友就开始向我倾诉。“我女儿这次期末的考试成绩比期中成绩退步了一大截，我问她是怎么考的？你猜她怎么说？”好友的女儿伶牙俐齿的本领，我是见过的，我调侃道：“其实，你女儿很有语言天赋的，你要多看看她的优点，别总盯着她的成绩看。“好友摆了摆手，“你别说这么轻巧，你听听她跟我怎么解释考不好的原因的，她说我没给她复习好，我这当妈的不合格，还给我举例说明，谁的爸爸是名牌大学毕业的，辅导功课特别厉害，谁的妈妈是老师，当然考得好，人家会押题，还问我会什么，真是气死我了！”现在当父母真不容易，考试前忙着女娲补天、精卫填海，考完了还要被孩子的考试成绩惊吓一回儿，你若批评孩子两句，孩子比你还振振有词，说得你哑口无言，憋一肚子火没处撒。孩子考不好找理由是正常现象谁愿意接受自己不够优秀、犯错误的事实呢？我们成年人尚且如此，何况孩子呢？我们本能地会找各种理由来解释自己的错误，当然，我们可能意识不到这是故意为之。我们首先来了解一个名词——基本归因错误。基本归因错误是指描绘人们在考察某些行为或后果的原因时高估倾向性因素（谴责或赞誉他人）、低估情景性因素（谴责或赞誉环境）的双重倾向。基本归因错误是一种认知的偏见，通常有两种形式：1.不好的事情发生时，都是外界因素造成的比如，孩子考试成绩不理想，考得非常糟糕，当我们责备他为什么考了这么差的成绩时，他会说：“考试的前一天晚上没有睡好。”“考试的时候，考场外的工地在施工，太吵了”“别人都有家长帮忙复习，没有人帮我复习”等等。总之，孩子会把造成考试成绩不理想的原因全部归结于外部因素造成的，而不会承认是自己没有好好学习，没有做好复习等个人内部因素。当然，这个基本归因错误不仅出现在孩子身上，我们自己也喜欢找这种借口来掩饰自己的错误。比如，你上班迟到了，你会向老板解释说：“路上堵车，没办法啊！”而不会正视自己明知道周一早晨会堵车，却没有早出门的事实。2.好事情发生时，都是自己的功劳孩子考了满分，他会骄傲地对你说：“妈妈，你儿子厉害不？很聪明吧！”他把好成绩的功劳全都记在自己的头上，而不会注意到这次考试的考题比较简单，班上考满分的人数明显比平常多。同样的道理，当我们在工作中取得成绩时，一定会认为这是自己努力的结果，可能就会忽视了领导的支持或者团队的合作。一言以蔽之就是，所有发生在我身上的好的事情，都是我自己聪明、努力的结果，所有发生在身上不好的事情，都与外界因素有关。这就不能理解为什么不愿意承认自己考不好是自己造成的了。但是作为家长，我们在看待孩子成绩的时候，往往不会站在孩子的角度去思考，当孩子考不好时，我们往往会忽视客观的、外在的因素，一味地怪孩子不够努力，孩子考好了，我们又会把孩子成绩好的因素放在外在因素上，比如考题简单。举一个简单的例子，如果你是一个部门经理，如果你的下属犯了错误，你可能会觉得这个下属太蠢了，而不是考虑是不是这件事本身就很难，受可观因素的制约呢？也就是说，我们在看待他人的错误时，往往从他人的自身因素找起，而忽视外在的环境因素。这就导致了在对待孩子成绩不好这件事上，父母与孩子之间巨大的认知偏差。理智地看待孩子的成绩基本归因错误是人类的本性，人人都要面子，为了维护自己的尊严，都不愿意承认自己错了，当我们意识到这一点后，在看待孩子的成绩时就会更理智一些。首先，接受孩子的真实水平，不攀比每次考试，成绩一出来，家长最爱做的一件事就是让自家孩子的成绩与别人家的孩子成绩相比，如果比别人家孩子成绩差，就会很不舒服，如果做比较的是你的邻居家孩子、同学家孩子，同事家孩子，这种失落感就会更明显，会不由地把这种失落感发泄到孩子身上。不得不承认，读书是需要天赋的，每个班只有一个第一名，我们不能苛求孩子，要接受我们孩子真实的水平，也许他考得并不如你期待的那么理想，但只要他足够努力，我们就应该肯定他，鼓励他。盲目地要求孩子和别人攀比，只会让孩子越比较越没有信心。其次，对孩子多一些同理心看过一个综艺节目叫《考不好没关系》，就是让小学生的家长来当考生考小学生的题目，结果很意外，不少家长的考分都很低，有些非常简单的题目都答错了。通过这样的活动，让我们真正体会到做学生不容易，并没有我们想象的那么简单。所以，我们应对孩子多一份同理心，当孩子考不好，我们想批评他时，能够站在孩子的角度去考虑问题，研究发现，当我们扮成一个你可能要责备的人，我们就会更友善一些，对他少一些挑剔了。最后，不要着急批评孩子当我们看到孩子不及格的成绩单时，可能会立马发怒，深呼吸十秒钟，给自己一个缓冲，往往能让我们冷静一些，减少陷入基本归因错误的陷阱中几率。我们可以先拿过孩子的试卷看一看，孩子做错了哪些题目，是什么原因导致的错误，才能更全面地分析看待孩子成绩不理想的原因。做一个好家长，首先要理智，其次是懂一点心理学，才能让我们更了解孩子，只有了解才能更好地帮助孩子。

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