部编版语文二年级下现代文阅读专项训练第五单元

1．阅读短文，完成练习。

小山泉的心愿

已经是春天了，可春雨却迟迟不来。大家都到山上取水，一孔小山泉每天都要被人们舀得露出泉眼。

一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人！”

小山泉说：“野兔哇，你不了解我的心愿，我储水的目的，就是为了让人取用，为人解渴。如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！”

（1）这篇文章共有　　个自然段，第三自然段有　　句话。

（2）野兔认为小山泉是　　的，小山泉认为自己是　　的。

（3）小山泉储水的目的是什么？

2．阅读下面的短文，然后回答问题。

小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。

小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。

他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上来的小朋友。小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！

小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。

一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空的时候往下坠。小蚂蚁见了，__________________。

萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。

小蚂蚁是位______的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。

（1）给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。

（2）小蚂蚁开的船儿是　　，他划着船碰到了　　、　　和　　。

（3）小蚂蚁划着小船时的心情是　　

①开心。②难过。

（4）小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。

（5）小蚂蚁是位怎样的船长?在文中的括号里填上一个合适的词语。

3．课内阅读

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

（1）为什么牛伯伯说河水很浅，松鼠却说河水很深？

（2）读“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”句子，你明白了什么？

4．阅读下文，回答问题。

小马说：“”妈妈说：“”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“”

（1）文段中画横线的句子，小马的话要读得　　，妈妈的话要读得　　。（填序号）

①亲切②高高兴兴③吞吞吐吐

（2）小马听了妈妈的话，认真想了想老牛和松鼠说的话，他知道了，老牛说水浅，是因为　　；小松鼠说水深，是因为　　。

（3）读了小马的妈妈的话，你明白了什么道理？

5．课外阅读。

剪枝的学问

每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。

这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。

“王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？”

王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长_____枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结_____果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”

是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！

（1）给文中的加点字注音。

徒长　　枝结　　果枝

（2）联系上下文说说下列词语的意思。

远近闻名：　　

能手：　　

（3）写出什么叫“徒长枝”。

（4）写出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。

（5）用自己的话说说最后一句话的含义。

6．生活实践题．

材料一：图书馆开放时间

材料二：小明双休日安排表

（1）根据材料一判断对错，用“正确”“错误”表示。

①在星期六，人们不仅可以去图书馆查阅报刊，还能借阅图书。

②夏季，下午6：00之后，图书馆不开放。

（2）小明想双休日去图书馆借一本《海底两万里》，结合这两份材料，你觉得小明什么时候去借书比较合适？为什么？

7．小阅读

聪明的华佗

华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里学徒.

　　蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊正在打架，就叫华佗把它们分开。

　　两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。华佗看了，心想:硬拉是不行的，我得想个办法。

　　华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都急着去吃。这样，两只相斗的羊被华佗引开了。

　　蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。

（1）蔡医生考华佗的问题是　　。

（2）找出华佗心里想法的句子　　，从中体会到他是一个　　的孩子。

A.听老师话B.善于观察，善于思考

（3）华佗的聪明表现在哪里呢？请你做判断对错。

①他用青草引诱两只羊分开了。

②他把两只羊杀掉了。

（4）华佗的故事还有很多，你熟知哪个呢？用一两句话告诉大家吧。

8．小阅读

成功的路

白马驹、黑马驹和红马驹，是三个亲兄弟。他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑冠军。

　　一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给妈妈了。在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说:“哼，瞧你们这些小马驹，还想跟你们的妈妈比!”白马驹害羞了，再也不敢跟妈妈学赛跑了。

　　黑马驹和红马驹坚持锻炼。不久，他俩又和妈妈比赛，能和妈妈跑得一样快了。在一旁观看的老黄牛不住地夸奖:“真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的，觉得自己真的很了不起，也就不再锻炼了。

　　只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。在运动会上，红马驹奋力奔跑，像插上了翅膀一样，超过了一个又一个对手，终于夺得了金牌。它成功了!

（1）读一读，在括号里填上恰当的词语。

坚持　　奋力　　夺得　　

（2）白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是　　和　　。

（3）红马驹毫不松懈表现在哪里呢？

（4）你从这篇短文中懂得了怎样的道理？

A．坚持到底才会胜利。B．不要听别人的劝告。

9．课内阅读

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

（1）　　一词说明他好不容易想出了办法；　　说明他一刻也没有休息。　　表明他很累。

（2）有一天，你看到了这个“揠苗助长”的人，你会对他说些什么？

10．我会读

小雨点的旅行

滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。

小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的阴沉沉的）______。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。

不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。

秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导带领）______下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。

这可真是一趟神奇的旅行！

（1）为文中括号处选择合适的词语。

（2）从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？

（3）小雨点的旅行都到了哪些地方？

（4）“一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？

11．课内阅读，回答问题。

课内阅读我会做。

一天早晨，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了，有一个窟窿。邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”

他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的好心劝告。第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。

这下，他可后悔了。他想，我不该不接受邻居的劝告。于是，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊就再也没有丢失了。

（1）“不该不接受邻居的劝告。”意思是：（ 　　）

A．应该接受邻居的劝告。B．不应该接受邻居的劝告。

（2）“从此，他的羊再也没有丢失了。”“从此”是从什么时候？（ 　　）

A．他后悔以后。

B．他发现又少了一只羊以后。

C．邻居劝告他以后。

D．他堵上了窟窿，把羊圈修得结结实实以后。

（3）紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是　　

12．阅读理解

两颗种子

从前，有两个少年，他们都有美好的理想。

“怎样才能实现理想呢？”两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子，说：“这是普通的种子。谁能找到保存它最好的办法，谁就能找到实现理想的途径。”

几年以后，老人要他俩谈谈种子的保存情况。

第一个少年打开盒子，揭开蒙在上面的绸缎，说：“我把种子好好地收藏起来，整天守候着它。”老人一看，种子还是原来的样子，就摇了摇头。

第二个少年脸晒黑了，两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼，兴奋地说：“老爷爷，我把种子种在地里，不断耕种，收获一年比一年多呢！”

老人听完，高兴地说：“孩子，理想就和这种子一样，只是守着它，它不会长大；_____________________”.

（1）照样子，写词语。

途径（两个字为近义词）　 　　　

（2）两个少年都得到了一颗种子，一个把种子　　,一个把种子　　。

（3）第二个少年跟老爷爷说话时为什么那么兴奋？( 　　)

A．因为他把种子收藏得很好。

B．因为他找到了实现理想的方法。

（4）知道了两个少年保存种子的情况，老人会说什么？把老人的话补充完整。

13．阅读短文，完成练习

聪明的徐文长

徐文长小的时候很聪明。

有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。”

徐文长眼珠一转，就有主意了。他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。

“真是个聪明的孩子。”伯父竖起了大拇指。

（1）在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。

①形容事情容易做。　　

②办法。　　

（2）伯父给徐文长的一包礼物在什么地方？

（3）伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能　　，二不能　　。

（4）徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？

（5）伯父夸徐文长聪明是因为（ 　　）

A．伯父喜欢徐文长。

B．徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。

14．美文诵读厅。

小白兔盖楼

一只小白兔要盖一座楼房，去找公鸡商量。公鸡说住二楼好，冬暖夏凉。动工这天，小白兔早早地就来到工地干活。山羊劝他把地基打好。他说：“不要紧，我住二楼。”过了几天，楼房盖好了。一天傍晚，下了一阵大雨，房子下面的土块变成了泥浆（jiāng），楼塌（tā）了。小白兔又找来山羊伯伯，请他教一教盖楼，山羊伯伯说：“你记住，不管盖什么房子都要打好基础。”小白兔记住了。

（1）文中有一对反义词，你能找出来吗？

（2）小白兔要盖楼房，　　和　　分别都给它出主意。

（3）小白兔的楼房在一场大雨后倒塌了，这是因为什么？

（4）小白兔再盖楼房，还会塌吗？你是从文中哪句话看出来的？

15．阅读下文，回答问题

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。”

“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。

（1）短文共有　　个自然段。

（2）“”这句话中，“这儿”指　　，“那些地方”指　　。

（3）这则寓言的寓意是什么？　　

①水井能关心帮助乌龟。

②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

（4）你觉得乌龟的失误在什么地方？

16．小阅读。

愚公移山

从前，有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山。人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。

　　愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。

　　他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。邻居们看见了，也都过来帮忙。一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。

　　智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”

　　愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？

　　天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。

　　从此，这里的人们出门再也不用绕道了。

（1）仿写词语。

例：蹦蹦跳跳（AABB式）

（2）这个故事讲的是　　（谁）的故事？

（3）读故事，判断正误。

①愚公门前有两座大山，人们进出很不方便。

②智叟觉得愚公年老体弱，根本移不走大山。

③愚公是个很有毅力的人，最后把两座大山搬走了。

（4）这篇故事是一则寓言故事，这样的故事你还知道哪些呢？

17．阅读下文，回答问题

老师让这几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和（huòhé）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教（悔诲）让我终生难忘。

（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。

（座坐）　　位和　　（huòhé）颜悦色

教　　（悔诲）

（2）从文段中“　　”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。

（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？

（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。

18．阅读短文，完成练习。

两只羊

一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”

黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

（1）短文一共有　　小节。第一段有　　句话。

（2）拼读下列音节，并在文中找出这些词语：

①dúmùqiáo　　

②tóngshí　　

③běimiàn　　

④xiǎngshēng　　

（3）填空：

①　　和　　在独木桥的　　相遇了。它们都要对方　　，让　　先走。

②两只羊谁也　　，就打了起来，结果都　　。

③在文中找出一对反义词，把它写在横线上：

　　——　　

19．阅读下文，回答问题

南辕北辙

从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀！”

他回答说：“到楚国去。”

朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”

他说：“没关系，我的马跑得快。”

朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”

他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀！”

他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠（chan）多。”

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

（1）给生字注音。

（2）我会写出下列词语的反义词。

快　　远　　

多　　好　　

（3）你认为他的马跑得快，车夫是个好把式，他带的盘缠多，就能到达楚国吗？为什么？

（4）联系学习、生活实际谈谈自己的感想。

20.阅读理解

愚公移山

从前，有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山。人们进进出出，要绕很远很远的路，很不方便。

愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。

他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。邻居们看见了，也都过来帮忙。一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来了。

智叟看见他们干得又苦又累，就对愚公说：“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？”

愚公笑着说：“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？

天帝知道了愚公移山的事，很感动，就派了两个力大无穷的神仙把两座大山搬走了。

从此，这里的人们出门再也不用绕道了。

（1）．仿写词语。

例：蹦蹦跳跳（AABB式）

（　　）（　　）（　　）（　　）

（2）．这个故事讲的是　　（谁）的故事？

（3）．读故事，判断正误。。

①愚公门前有两座大山，人们进出很不方便。

②智叟觉得愚公年老体弱，根本移不走大山。

③愚公是个很有毅力的人，最后把两座大山搬走了。

（4）．这篇故事是一则寓言故事，这样的故事你还知道哪些呢？

21．课外阅读。

盲人摸象

很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。

摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bòji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”

国王听了哈哈大笑，说：“_____。”

（1）短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？

（2）他们几个人谁说得对？

（3）从这个小故事中你懂得了什么？

（4）联系实际，发挥想象，补充国王说的话。

22．阅读下文，回答问题。

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

（1）养羊人说的话还可以这样说：　　。

（2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？

（3）这个故事告诉我们（ 　　）

A．别人说的都是对的，我们要听。

B．有了错误要及时改正。

23．阅读下文，回答问题。

跳舞的小石子

吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出石子，只听扑通一声，直接掉进水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。

屡次失败，我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说：“打水漂是有技巧的。首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。”我又捡起一颗小石子，照着爸爸说的，让小石子飞了出去。在水面上，小石子漂了两三米远才沉进水里。哦！我成功了！

（1）短文中的“跳舞”是指　　。

（2）让石子“跳舞”有哪些技巧？用“　　”在短文中画出相关语句。

（3）“我”为什么会取得成功？（ 　　）（多选）

A．向大人请教。

B．认真尝试，掌握了技巧。

C．水的深浅合适。

24．阅读下文，回答问题。

爱动脑筋的李四光

李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。

长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。

（1）短文写了李四光小时候　　和　　这两件事情，可以看出他是个　　的孩子。

（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“　　”在短文中画出相关语句。

（3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？

25．课外阅读

狮子和蚂蚁

一群蚂蚁爬到了狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，试图把蚂蚁赶走，他用尽一切办法，仍无济于事。

小兔古利特跑过来看见了，蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。狮子恼怒地咆（páo）哮（xiào）：“你笑什么？这些讨厌的东西没有叮在你的身上，是不是？”古利特笑嘻嘻地说：“如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪水里，溪流立即把蚂蚁冲走了。

狮子游上岸后，古利特对狮子说：“这下你懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。”

（1）照样子，写词语。

笑嘻嘻（ABB式）　　又痒又疼（ABAC式）　　

（2）狮子又痒又疼的原因是（ 　　）。

A．他受伤了B．他被蚂蚁咬了C．古利特在给他抓痒

（3）古利特笑狮子的原因，不可能是（ 　　）。

A．蚂蚁爬到了小兔古利特的身上

B．狮子打滚的样子很好笑

C．狮子没有找到把蚂蚁赶走的正确方法

（4）古利特给狮子出了什么主意？

（5）这个故事告诉了我们什么道理？

答案解析部分

1．（1）3；2

（2）不幸；幸运

（3）就是为了让人取用，为人解渴。

2．（1）蚂蚁船长

（2）一枚落叶儿；小鱼儿；毛毛虫；萤火虫

（3）①

（4）帮他包扎好伤口

（5）热心（乐于助人）

3．（1）因为老牛个子高，所以觉得水很浅，松鼠个子小，所以觉得河水很深。

（2）做任何事情都要动脑筋，还要自己去试试。

4．（1）③；①

（2）他的个子高；他的个子矮

（3）对别人的话，要仔细分析，同时要敢于自己尝试。

5．（1）zhǎng；jiē

（2）形容十分有名。；具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。

（3）徒长枝是指枝条很粗壮，其实光吸收营养，不结果实。

（4）不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。

（5）对于好东西，我们往往喜欢增加，而不希望减少，但是我们却忽略了有时舍弃一些是为了获得更多，懂得放弃才会有收获的道理。生活处处有学问，我们要做个有心人。

6．（1）错误；正确

（2）我觉得小明星期日下午去借书比较合适。因为他只有星期六下午和星期日下午有时间，而星期六图书馆只开放报刊阅览室，所以星期日下午去比较合适。

7．（1）把两只正在打架的羊分开

（2）硬拉是不行的，我得想个办法；B

（3）对；错

（4）示例：刮骨疗伤；麻沸散

8．（1）锻炼；奔跑；金牌

（2）害羞；自以为了不起

（3）不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。

（4）A

9．（1）终于；从中午一直忙到太阳落山；筋疲力尽

（2）你这么做是错误的，我们每个人都要尊重事物的发展规律，不能盲目行事，否则会出现问题。

10．（1）阴森森的、带领

（2）汽车一辆一辆有节奏地按着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖。

（3）水沟、下水道、小河里、天上、大街上

（4）因为小雨点变成了雾或霜，挂在了人们的头发上。

11．（1）A

（2）D

（3）为未晚也

12．（1）收藏；寻找

（2）收藏起来；种在地里

（3）B

（4）只有用汗水浇灌它，它才能结出丰硕的果实！

13．（1）轻而易举；主意

（2）挂在比徐文长高出许多的扁担上。

（3）把扁担横下来；站在高处去拿

（4）他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。

（5）B

14．（1）暖—凉

（2）公鸡；山羊

（3）房子基础没有打好。

（4）不会塌。山羊伯伯说：“你记住，不管盖什么房子都要打好基础。”小白兔记住了。

15．（1）5

（2）水井里；江河湖海

（3）②

（4）他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。

16．（1）进进出出；来来往往；高高兴兴；马马虎虎

（2）愚公

（3）对；对；错

（4）示例：精卫填海、盲人摸象

17．（1）座；hé；诲

（2）和颜悦色

（3）“我”看杨桃的角度不同。

（4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。

18．（1）2；3

（2）独木桥；同时；北面；响声

（3）白羊；黑羊；当中；退回去；自己；不肯让谁；掉到河里去了；南；北

19．（1）pán；chán；yìnɡ

（2）慢；近；少；坏

（3）不能，因为他走的方向错误了，楚国在南边，他往北边走，会走得越远，就越到不了楚国。

（4）生活中，学习中，我们无论做什么事，首先要看准方向，这样才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件越多，离原先的目标就越远。

20.进进出出；来来往往；高高兴兴；马马虎虎

愚公

正确

精卫填海；盲人摸象

21．（1）5个。牙齿、耳朵、腿、身子、尾巴。

（2）他们说得都不对。

（3）对事情要全面了解后再发表看法，不能一知半解就发表意见。

（4）你们看事物不能只看到一部分，而应看全局，那样才能全面和真实地了解事物的情况。

22．（1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了

（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

（3）B

23．（1）小石子在水面跳动，不马上沉下去

（2）首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力丢出小石子。

（3）A；B

24．（1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋

（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。

（3）做任何事情都要积极开动脑筋。

25．（1）金灿灿；走来走去

（2）B

（3）A

（4）如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！

（5）解决问题时，不能只靠蛮力，要动脑筋思考，找到正确的方法。