同学们好，我是今天的值班塾师君马和，在今年的高考语文江苏卷中，古诗词鉴赏题所选的古诗是韩愈的《学诸进士作精卫衔石填海》，这是一首五言歌行，共有12句。

整首诗可以分为两部分，前半部分写景状物，描述精卫填海的过程，表现了精卫坚强不屈的意志，同时也表达了诗人自己对精卫命运的同情。

后半部分议理抒情，表达了诗人自己个人的见解，以及对精卫坚持不懈、锲而不舍的精神的赞扬。

古诗词鉴赏题的两道分析题也与这两部分对应。第一道题是考查前六句怎样运用对比手法来勾勒精卫形象的。在答题时，我们先看一下题干，题干首先说“运用对比手法”，如果仅仅分析了精卫的形象，而没有答出怎样运用对比手法的话，仍然会失分。

所以在通读这首诗之后，首先就应该在前六句中寻找对比手法。开头一、二句中，我们知道“鸟有偿冤者”中的鸟就是精卫，偿冤即为自己报仇。接下来的“终年报寸诚”中，“终年”与“寸诚”之间明显出现了对比，表达精卫决心之坚。

到了第三、四句，诗人描写了精卫填海的场景。写精卫嘴里衔着小石头向大海里填，希望有朝一日能够将眼前这浩瀚的大海填平，但这是不可能的，小石头对于大海来说，也不过就是沧海一粟，九牛一毛，丝毫不能给大海造成一丁点儿的影响。而小石头与浩瀚的大海，衔小石头的举动与填平大海的愿望之间，就形成了巨大反差，但也表现出了精卫的抱负之大。

而第五、六句，则悲叹精卫虽有一往无前的决心，但一生的时间有限，没等见到一点效果，生命便已走到尽头。这里“渺渺”与“区区”两个叠词，还有“功难见”和“命已轻”之间搭配，精卫任务之重和性命之轻相对比，表达出了命运之悲。

分析到此，上半部分的诗意已经明晰，古诗词鉴赏的第一题的答案也就得出来了。

第二题则是考查后六句表达了诗人什么样的人生态度，这里“人生态度”是考点。我们知道，后六句是诗人自己所持的观点与见解，“人皆讥造次，我独赏专精”二句，更是全诗的主旨。在这里“人皆”与“我独”形成鲜明对比，认为尽管其他人都讥笑精卫此举不自量力，但自己却赞赏精卫坚持不懈、锲而不舍的精神品质，表现出了诗人坚持己见而不随波逐流的人生态度，而往下四句都是围绕“赏专精”的观点来展开议论的。

“岂计休无日，惟应尽此生”描述精卫虽然明知不可能完成目标，但仍坚持不懈，锲而不舍。“岂计”与“惟应”再次形成对比，但求尽力，不计结果，这里能够看出诗人对精卫的奋斗精神的肯定，还有对困难绝不妥协的人生态度。

到最后二句，在“何惭刺客传，不著报雠名”中，诗人引用了古代刺客的典故，把精卫与同样有相似悲剧经历的刺客相提并论，如专诸、要离、聂政、荆轲等人，但与历史上的刺客不同的是，无论成功与否，刺客们都受到后人的敬仰，青史留名，可精卫却不能，并且还要受到后人的嘲讽讥笑。但精卫只求实干，无意扬名，即便无人知晓或受人嘲讽也无怨无悔。

整篇诗中，可以看到，诗人着力弘扬了精卫的精诚奋斗精神，具有非常积极的思想意义，情感上哀切动人，笔调雄浑，气势磅礴。

备战，关于高考古文阅读的问题，我们明天接着谈……