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文/图：恬妈

说到中国的传统文化，大家可能都明白是怎么一回事，但如果想跟孩子普及传统文化知识，可能需要花大力气。因为这些“知识”实在是离我们太遥远了，孩子们无法想象古人所处的环境，也不能理解祖先处事的动机，自然无法与之共情。

我在给恬恬进行历史启蒙的时候，按照朝代顺序，先从远古时期的神话传说开始的。从有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神农氏（炎帝）、黄帝（轩辕氏）、尧、舜、禹等时代，逐渐过渡到夏朝的建立。

在这个启蒙的过程中，最难的是如何让孩子理解神话只是传说，既然只是传说，不是真实的历史事迹，为何要代代相传？后来我告诉恬恬：我们中国人一直自称是“炎黄子孙”，之所以这么说，是有渊源的，而这些渊源就来自神话故事。

我们常说中华民族，其实中华民族的根基就是这些神话故事，从神话中了解祖先的智慧和对事物的认知，从英雄传说中看到民族融合、国家形成的过程，看到社会文明发展的不同阶段，可以说，是神话与传说联结了我们和祖先，使我们获得文化上的归属感。

因此，我们不能刻意遗忘那些流传至今的神话故事，不能遗忘祖先为达到某种理想而敢于斗争，自强不息，舍己为人的精神。这些精神，就是我们中华民族的“传统文化”。

但如何让孩子容易理解和接受这些传统文化呢？能真实的感受到传统文化呢？

今天我想推荐一套书——《洛洛汀神游上古系列》，这是一场关于远古时期的奇幻之旅，涵盖中国全部经典创世神话的儿童文学，小朋友熟悉的盘古开天、女娲造人和补天、共工怒触不周山、伏羲造卦、刑天舞干戚、炎黄大战、仓颉创字、大禹治水等神话故事都在这一套书里展现。

我为什么要推荐这套书呢？不仅仅因为这套书特别特别新（年1月中旬才上架），而且这套书有很多细节完全打动了我，把它作为幼小衔接读物也合情合理。接下来我就详细介绍下这套书。

一，作者绘者

作者刘刚，公开身份”是美国卡耐基·梅隆大学教授，“秘密身份”是童书作家和超级奶爸，深耕语言研究和分级阅读领域，专注于探索让孩子的阅读更加“悦读”。他还是一位游历过世界的中国传统文化“铁粉儿”，喜欢用幻想和趣味的视角在古典文学里“神游”。这套书是他送给孩子们的成长礼物。

绘者谢乐聪，毕业于瑞典皇家理工学院，现居加拿大，是一位兴趣广泛的插画家。生活在富有艺术气息的环境，喜欢和家人漫步在森林田野中，发现自然独有的灵动——蟋蟀的歌唱、草木的生长、星空的变幻。她还热爱探索艺术世界的无限可能，做充满奇思妙想的宇宙“观察员”。

他们两位的结合，带来了神奇的化学反应，让人耳目一新，眼前一亮。给大家看一页先睹为快：主人公洛洛汀“写”了一张请假条，是不是觉得特别生动、形象又不乏童真？

二，内容简介

这套书一共5册，分别为《盘古起床啦》、《奔跑吧夸父》、《瑶姬织的梦》、《嫦娥的悄悄话》以及《变身吧大禹》。从书名可以看出，这是一套按时间顺序书写的幻想故事，每一册都有一个重点人物，帮助小朋友理解神话传说，理顺时间顺序，弄清上古神话的来龙去脉。

1，《盘古起床啦》

6岁的洛洛汀和她的猫在美国家中穿越到了中国上古时期，唤醒了盘古，与女娲一起创造万物，还把汉字带到了这个世界，见证伏羲用汉字发明了“八卦”。然而，嫉妒他们的水神共工对人间发起了攻击。在激烈的对战中，共工撞坏了不周山，刺穿了天。为了补天，洛洛汀和女娲一起，把橡皮泥变成了补天的石头。当所有的橡皮泥已经用完，天空仍有一个大洞。关键时刻，女娲用自己去补天上的缺口。这是一个关于奉献和收获爱的故事。

本书涵盖了“盘古开天”“女娲造人补天”“共工触不周山”“伏羲造卦”“华胥履迹”等上古神话。

2，《奔跑吧夸父》

洛洛汀和魔法猫飞到了一个新的地方，认识了精卫、夸父等朋友。很快她发现新朋友们都很特别。精卫会变成蓝色的小鸟，一心想去找住在太阳的妈妈；跑得最快的夸父一直在追逐太阳。而这一切都和精卫的爸爸炎帝有关。洛洛汀前去寻找炎帝，并目睹了炎帝化身的红雾巨人与黄帝之间的战斗。虽然炎帝最后失败了，但在洛洛汀的帮助下，他找回了自己，精卫也恢复了快乐。这是一个关于亲情和陪伴的故事。

本书涵盖了“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”“炎黄大战”等上古神话。

3，《瑶姬织的梦》

洛洛汀和魔法猫在海边遇到了仓颉。仓颉说，只有玄珠能让文字和故事留存下来，而找到玄珠就要先找到瑶姬。为了帮助仓颉，洛洛汀带着猫出发寻找瑶姬。一路上，他们遇到了离朱、帝女桑、象罔等人，历经艰难，来到了一个开着五色灵芝的山顶，突然灵芝变成了一个美丽的小女孩，她就是瑶姬。瑶姬告诉洛洛汀，这一切都是她编织的梦。梦境与现实真假难辨，让洛洛汀产生了困惑。关键时刻，洛洛汀坚持自己，拿到了玄珠，帮助仓颉将文字、故事保留了下来，也就是“历史”。这是一个关于坚持自我获得真正快乐的故事。

本书涵盖了“仓颉造字”“瑶姬结梦”“象罔寻珠”“女化蚕”等神话故事。

4，《嫦娥的悄悄话》

洛洛汀来到了十个太阳居住的汤谷。某天，太阳们溜出了汤谷，给人间带来了大麻烦。天神帝俊命令嫦娥、羿和织女解决困境，洛洛汀带着魔法猫跟着一起。没想到，嫦娥和羿违背命令，被贬下凡间，而织女因为累倒，来到了人间。失去神力的羿苦恼为嫦娥寻找神药的事，洛洛汀便和羿一起打败了西王母，取得神药。织女渴望留在人间的家，羲和便用银河，隔开了织女和人间家人的距离。在洛洛汀和猫的帮助下，织女得以与家人团聚。当她再去找羿和嫦娥，却看到嫦娥偷吃神药，回到了天上。坐在银河边，洛洛汀陷入了对嫦娥和织女价值观不同的思考。这是一个用真诚赢得尊重的故事。

本书涵盖了“羲和浴日”“嫦娥奔月”“后羿射日”“牛郎织女”等神话故事。

5，《变身吧大禹》

洛洛汀想要回家了，可一场突如其来的大水，打乱了她回家的计划。这时，大禹出现了。大禹非常强大，但他也没有找到治理洪水的好办法。埋头治水的大禹，忽略了在家苦等的妻子涂山氏。一天，妻子前来找他，却被变身为大黑熊的大禹吓成了一块石头。沮丧的大禹感觉十分失败。为了帮助大禹，洛洛汀决定放弃可以帮助她回家的玄珠，将玄珠扔进洪水里，找到了治水的方法，肆虐天下的洪水终于治好了，涂山氏也得以复活。洛洛汀也懂得了小我和大家的取舍。这是一个充满成长力量的故事。

本书涵盖了“大禹治水”“鲧窃息壤”“禹诛相柳”“石出开启”等上古神话。

三，特点介绍

如果只是一些平淡的神话故事，那我也大可不必的给大家详细介绍了。这套书有几个特点，也是我前面提到的细节，让我倍生好感，所以特别想跟大家分享。

1，涵盖中国全部经典创世神话，丰富孩子传统文化素养

从每册书的内容介绍就可以看出，这套书涵盖了中国全部经典创世神话。这套书参考了《山海经》《史记》《尚书》《搜神记》《庄子》及《淮南子》等史料，丰富和还原了神话内涵。

孩子如果听过神话故事，那么再去读这套书，很容易有代入感，跟着主人公一起神游，更容易产生共鸣。

2，巧妙的穿插了主人公讲堂，不知不觉学知识

在读神话故事的过程中，孩子经常会提问，祖先为什么要这样做，为什么会那样？这样的问题，在这套书里的番外篇都能找到答案。采用主人公授课的方式，巧妙的将知识点串联起来，用幽默风趣的方式，让孩子不知不觉中学到了知识。

3，让孩子浸入式掌握汉字知识，提升阅读能力

正如我前面提到的，这套书可以作为幼小衔接读物也是合理的，是因为这套书让孩子在熟悉的生活场景中，浸入式的掌握汉字知识，提升孩子的阅读能力，覆盖新课标常见字个。

比如从孩子的角度“理解”词语

融入反复、排比、比喻、拟人等修辞手法，帮助上下文理解

4，故事中融入孩子需要培养的好习惯，助力幼小衔接

文章一开头就表明，洛洛汀从美国家中来到上古神话世界，那么短暂的新鲜过后，她很想念爸爸妈妈，孤独让她难受，很想哭。

这时女娲出现了，她会怎么帮助洛洛汀呢？

女娲邀请洛洛汀一起玩橡皮泥，这种熟悉的玩具和游戏，转移了孩子的注意力。接着女娲又建议洛洛汀捏会跑会动的小动物，引导洛洛汀认识新朋友，用理解和呵护的爱，赋予孩子安全感，帮助孩子走出分离焦虑。

在寻宝的路上，洛洛汀被困住一座高山，认识了也想去寻宝的小男孩离朱，但奇怪的是，他一直在山里不出去。后来两个人相互鼓励，正确看待困难，通过生动的故事，引导孩子克服恐惧心理，没有抗挫力。

5，联想性的创意故事插画，从儿童早期提升艺术审美力

文中的插画没有通过直白的方式表达，而是以文字为依托，但并不局限于文字内容，用插画来丰富文字的细节，延伸想象的空间，在贴合孩子审美兴趣的基础上，引发孩子的好奇心，培养孩子的观察力和想象力，从而提升艺术审美力。

为了给大家感受到这套书的魅力，我把前面引子部门的内容录了音，有兴趣的朋友可以听一听，恬恬就是被这段描述征服的，然后一发不可收拾的让我继续给她读。

这套书建议6—10岁的小朋友阅读，低龄儿童可以进行亲子共读，好书值得你口干舌燥！