为贯彻落实《中共太原市委太原市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》和《太原市“十四五”教育事业发展规划》要求，进一步落实“双减”精神，提升课堂教学成效。

年11月1日至10日，太原市晋源区长兴南街学校（小学部）组织开展“敬业杯”教师教学技能大赛的初赛和复赛，在深化课堂教学改革的实践中，推动“以赛促训，德能双升”教师培训系列活动的开展，提升教师师德素养和教学能力。

　　符合报名条件的老师踊跃报名参赛，经过初赛的角逐，最终六位老师顺利进入复赛。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”各位赛课教师像花朵一样，竞相展现，每一朵都独具魅力，每一节课都有特色，可谓是：节节有亮点，课课亦纷呈。

　　语文组的段馨、武佳佳两位老师以新课标为引领，立足教材，结合“双减”政策，致力构建高效课堂。课堂中积极创设情境，巧用信息技术手段激趣、以读促悟等方式让课堂环环相扣，亮点频出。

在四年级《精卫填海》这堂课中，段馨老师采用以读代讲，以读促悟的学习方式，学生在自由读、领读、配乐朗诵等不同形式下读出古诗文的停顿和节奏；感悟出精卫及其子孙坚强不屈、坚韧不拔的品格,这正是中华民族精神的象征。

　　武佳佳老师执教二年级《坐井观天》一课。在这堂课中主要围绕小鸟和青蛙之间的三次对话展开，通过多种方式朗读的指导，让学生对感叹句和反问句有所了解，读准语气，从而逐步走进小鸟和青蛙的内心世界感受人物的形象，明白其中的道理。

　　数学组的赛课教师认真研读教材，精心构思，在教学内容的选择、组织和设计过程中注重培养学生的数学核心素养，有效促进表浅学习向深度学习的转化，提高了学生的数学思维能力。

　　赵彩霞老师执教四年级数学《不含括号的三步计算式题》一课，采用生活中学生最感兴趣的“剪刀、石头、布”的游戏创设情境，探究新知。在感知-感悟-思辨这样的隐性线索中，让学生掌握知识。课中练习的设计丰富、精当，训练目标明确，环环相扣、步步提升，很好的帮助学生巩固知识、拓展思维。

　　宋晓敏老师捕捉学生喜欢动手操作、爱表达，乐于帮助同学，有上进心的学情特点；从已掌握的“几个几”的知识为基础，引出本课内容《认识平均分》，设计以学生动手操作实践为课堂主线，活动目标指向核心素养的培养。

　　英语组白少华教师创设生活情景，通过food图片链接购物情景，充分调动学生的积极性，课堂环环紧扣，层次分明，以新颖的教法，生动的语言，打造了精彩灵动的课堂。

　　任丹老师的音乐欣赏课上，为学生设计了听赏分析表，通过记录、对比每个主题的主奏乐器、伴奏乐器、力度变化以及所呈现的不同效果，感受和体验音乐，并引导学生用自己喜欢的方式去表现音乐,例如：模仿乐器的演奏、小乐器伴奏感受音乐的力度变化、律动感知旋律的起伏。给了学生发挥自己的想象力和创造力的空间，做课堂的主人。

　　“坚守立德树人初心，担当教书育人使命”，一次赛课就是一场磨砺，一场磨砺造就一次成长。我们相信，每一位教师将以此为新的起点，在教师专业化成长的道路上乘风破浪，扬帆远航，为“双减”政策下的课堂注入新的活力！