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圈圈老师说（原创文章，禁止搬运抄袭）

学生的教材内容，一直都是经过严格的筛选和审查的。因为课本内容不仅起到了，提升学生语文素养的责任，甚至还起到了塑造学生思想品格的作用。

因此，能入选语文教材的课文都是十分优秀适读的文章，其中不乏很多名人作品，比如鲁迅、老舍、史铁生等人的优秀文章，还有朱自清的《背影》，也给我们留下了深远的影响。

可就是这样一篇流传甚广的优秀文章，最近却产生了很大的争议，甚至一位大学教授还提出了这样的建议：删除课本教材中《背影》这篇文章。

大学教授建议学生教材，删除课文《背影》，原因奇葩引网友怒怼

这位大学教授建议把《背影》这篇文章，从学生的语文教材中删除，原因也很简单，只因原文中有描写父亲翻越车站栏杆，为儿子买橘子的画面。

而这位教师却认为，父亲违反了交通规则，不应该翻越栏杆，这样的行为被描写出来，搬到语文课本上，给了孩子不正确的教育导向，学生会有模仿的风险。

可这样的说辞，却没有得到网友的支持，甚至是大部分的的网友，都认为因为这样的理由而删除一篇优秀又有教育意义的文章，实在是比较奇葩，让人难以接受。

《背影》这篇文章，朱自清用了淡淡的笔墨，只靠描绘简单的生活场景，就勾勒出了一个平朴素又不善言辞的爱子形象，更是将自己对父亲深深的怀念融入到了简单细节又平凡的生活场景之中。

可以说阅读这样的作品，不仅能提高学生的文学素养，引导学生观察身边事的能力，还能启发学生对亲情的思考和表达，而这种种的正面意义，却因“没有遵守交通规则”这样的理由而抹杀，实在是让人不能理解。

况且这样的文章都有其自己的时代背景，在朱自清写这篇文章时，或许车站站台的“日常”就是透着栏杆做生意，买卖东西，甚至还有趁着火车中间停车的几分钟，买卖物品的小贩商人，匆匆见一面的亲人朋友。

按照这位大学教授的说法，将文章踢出时代背景来看，那么教材课本上，也就不剩什么能学习和流传的了。

网友们纷纷提出了自己的质疑：比如“女娲补天”是不是非法采矿？“盘古开天辟地”“司马光砸缸”是不是破坏公物？“精卫填海”有没有施工证？“桃花源记”是不是造谣？诸葛亮“草船借箭”是不是涉嫌诈骗？

以此类推，孔子在教书育人，他有没有“教师资格证”？华佗、李时珍、扁鹊有没有“行医资格证”？武松打虎难道是在伤害“野生动物”？

鲁智深“倒拔垂杨柳”破坏绿化，“桃园三结义”是不是属于非法聚众？闰土伤害野生动物、李白醉酒闹事，木兰涉嫌欺骗官方，《红楼梦》近亲结婚，“四大名著”也难逃一删，内容暴力吓人。

综上所述，按照这样的“筛选标准”，学生的语文课文上不知还能剩下几篇课文，总不能让学生天天背诵《静夜思》吧！

网友们纷纷都抵制这样的“小题大做”，中国上下五千年的文化流传，必定是既有糟粕又有精华，我们也并不是全盘接受的。

如果真有这样的顾虑，老师在讲《背景》这篇文章的时候，加上一句，这样的行为是有其时代背景的，现在可不能随便翻越栏杆了，同学们要注意。这样的话很难吗？

ps:文中图片均来自网络，侵删。