当考试成为一门技术，就有了应对的方法策略。只要平时按照一定的方法策略解题，就会熟能生巧，提高解题效率。就解题方法策略看，各类“宝典”“秘籍”“金牌”教辅整合的方法表述不一，但基本都是换汤不换药，大同小异。笔者同样没有神丹妙药、独门绝技，借鉴同行经验，结合多年教学实践，总结出读懂诗歌，快速答题，分两步走：首先，抓两头，先把你的“盖头”掀开来。所谓抓两头，就是抓“标题”和“注释”。(1)掘标题蕴含的信息。标题是诗歌内容和形式等重要信息的载体，有的表明诗歌的题材，揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨，有的揭示作品的线索，有的奠定作品的感情基调，有的暗示诗歌的表达技巧，有的交代写作缘由或目的，有的暗含情感。总之，标题是我们理解诗歌的重要切人点。如年高考全国卷所选取的《野歌》，点明了事情发生的地点是“野外”(原野中)，主要事件是放声高歌，体裁类别是个人际遇诗，暗示诗歌的感情基调;年高考全国卷Ⅱ所选取的《题醉中所作草书卷后(节选)》，点明了诗歌题材类别是题跋诗，写作状态是“醉中”，主要事情是写草书，奠定了诗歌的情感基调;年高考全国卷Ⅲ所选取的《精卫词》，是一首咏史诗所咏对象是精卫，暗示写作技巧(借用典故感伤自己)与情感基调(同情与仰慕)。(2)把握注释所益含的信息。高考所选诗歌体裁各种各样，对生僻字词或少数陌生作者一般都加以注释。解题时，应该充分重视注释的辅助作用。高考试题中注释的类型及作用主要有:介绍疑难词语、地名，主要是为了帮助考生读懂诗句;介绍写作背景，作用是暗示本诗的思想主旨;介绍相关诗句，作用是暗示本诗的用典或意境;介绍作者，主要是暗示本诗的思想情感或写作风格;提供”比诗作于贬官或流放之际”类似的注解，主要是暗示诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难、愤滤孤寂的深层原因:等等。其次，研正文，尽力掲开庐山真面目。诗歌正文是诗歌的核心，只有读懂正文才能读诗歌。怎样读懂诗歌正文?就是要逐字逐句仔细推敲，把诗歌深厚的内蕴和内敛，情感都揣摩出来。具体说，就是揣摩出诗歌内容，揣摩出意向内涵，揣摩出诗歌结构，揣摩出诗人情感，揣摩出“诗家语”。

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