近日，有网友称自家孩子的课堂笔记本被老师没收了，而且还被语文老师罚抄了全篇课文。对此，老师给出的解释是，这名学生上课画画不认真听讲。而学生却满肚子委屈不开心说，“我认真做了笔记，也认真听讲了，不知道老师为什么还要罚我！”后来，孩子更称自己没有兴趣上语文课了。

老师和学生观点的差距为何会如此之大呢？这就要从学生的课堂笔记本说起了，下面就是那名被老师罚抄课文的学生的课堂笔记本，大家来看一看有什么问题吗？

学生的这一页笔记主要记了2个内容，一个是设问句的解释和使用方法，另一个是故事三首以及读故事的5大要点。

这一页笔记，学生主要记的是普罗米修斯和精卫填海的故事情节，以及故事中人物的性格以及他们经历过的磨难。

这一页笔记，学生主要记录的是观察绿豆生长的过程，以及盘古开天地的故事梗概。

这一页笔记，学生主要记录的是蟋蟀的住宅这篇课文的知识要点，包括蟋蟀的住宅出名的原因，住宅的特点和蟋蟀是如何精心建造和修理住宅的。

这一页笔记，学生主要记录的是爬山虎的脚这篇课文的知识要点，包括爬山虎生长的地方，叶子的特点和脚的特点。其中还特意说明了一个多音字“曲”，以及学生的质疑，“没有结尾？”

这一页笔记，是上一页笔记的一个补充，它记录的是题西林壁诗词的解释和对雪梅的解释，其中还有一个积累词语的部分。因为词语积累的少，学生还在笔记本上调侃自己道，“虽然只积累了一点，QWQ”。

这一页笔记，学生主要记录的是，“呼风唤雨的世纪”和“蝴蝶的家”这两篇课文的知识点。另外，学生还记录了2个多音字的注解，一个是“便”，一个是“雀”。其中“雀”这个多音字的注解，可能还能给一些大人一些提示吧！

这一页笔记，学生记录的是“一个豆荚里的五粒豆”这篇课文的知识点，她非常概要地记录了5粒豆子的不同心态。其中，还有她领悟到的一些生命的启迪。

这一页笔记，学生主要记录的是蝙蝠和雷达课文的知识点，而且她还完整地记下了人们从发现蝙蝠夜间飞行，到不断研究试验，再到给飞机安上雷达的故事梗概，以及人们是如何发现蝙蝠有在黑夜里躲避障碍物的过程。

在看过学生的课堂笔记本内容后，很多网友都觉得这名学生的笔记非常清晰，很有条理，也非常有想象力。所以他们很欣赏这名学生做笔记的方法，并认为老师不应该太过死板教条，以至于埋没了一些学生的想象力，让学生成为只会死记硬背的“复读机”。

但也有老师认为，如果这些笔记是在课下完成的，是应该被鼓励和称赞的；但如果她是在课上一边做笔记一边画画的话，就应当另当别论了，因为上课时画画是会影响听课效果的。但是不管如何，老师都不应当对学生进行类似的罚抄惩罚，因为机械式的罚抄可能会适得其反。老师应该更耐心一点，提醒她这样做有什么坏处，并鼓励她在其它时间多发挥自己这方面的创意，只要不在课上分心就行。

而且，虽然说教育离不开惩罚，但怎么惩罚却是一门很深的学问。但不管怎么样，教育也肯定不是惩罚的越严厉越好，教育不是那么简单的事情。而且何时要进行惩罚式教育，何时要进行鼓励式教育，也是要分清楚的，不能一味的只用一种办法。

对此，你如何看呢？欢迎留言讨论！