老师给你写范文——中小学系列

江西中招作文写作技巧

《你的过去，我的未来》

例文/刘雷生

每晚八点，刘老师直播，作文问题，随问随答！

刘老师题目解析

这是来自于江西省的中考作文题目。他给的是一个话题作文，让我们在初中课文中选择一个你尊敬的人物作为对，象写一篇文章。可以写人物故事，可以写人物对你的影响或者对这个人的品行发表看法。

这几天刘老师接到了全国各地很多同学对于这篇作文的一些文章。结果有相当一部分学生写跑题了。有的人写了霍去病，有的人写了司马迁，甚至还有人写精卫填海的。这就需要注意了，人家作文有一个要求：就是你选择的首先得是个人，精卫不行吧？其次要选的是在初中课文上出现的才行。所以你写霍去病不太好吧。

对于这个作文的题目，刘老师建议一定要看清他的要求，不要对要求简单地浏览过去。我们要选择一个什么样的人呢？刘老师建议最好和爱国有关的。正如刘老师之前说过，爱国类的作文在考试中是有一定优势。那么这一次刘老师就结合一位同学所写的文章，给大家写一篇鲁迅先生。

同学开头原文

有的人崇拜邓稼先，有的人崇拜花木兰。而我最崇拜的是鲁迅先生。

刘老师开头批注

这样的引出式开头，刘老师不止一次地说过，放在小学可以，你再用到初中太过幼稚了。有的人崇拜邓稼先，有的人崇拜花木兰，你以此来引出鲁迅。可是这三者有什么关系吗？没有共同点，如何引出呢？仅仅就是一个看起来像好词好句的开头而已。这种开头太过俗套，不要再用了，我们可以使用名言警句。

刘老师开头例文

有的人20岁就死了，只不过要到80岁才埋葬。

同学第2~4段原文

年鲁迅死啦，当时整个上海好多人去送，当我看到这个画面时，我泪流满面，仔细想想，中国上下年，在鲁迅之前能被这样尊敬的人又有几个呢？

小时候的你，生活特别富裕，家中有钱，可是你呢？却从来没有染上一点点富家子弟的毛病。你从来不会看不起人，比如说阿长，她还占你的床，还掐死你的隐鼠，可是你不还是长妈妈的喊吗？还有那个闰土，就是个穷孩子，和你却能和他做朋友。就冲这一点，我要向你学习。

后来因为你学习好，留学去了日本。还去了当时著名的仙台医学院。这可是别人望眼欲穿的机会呀，多少人想留学都留学不了，可是你呢？去留学又辍学了，真不知道你脑子里是怎么想的？很多人就说你傻，因为你想啊，从那个学校毕业之后，你成为一名医生，医生多挣钱呀！你这辈子都不愁吃不愁穿呀。可是你呢？却不当医生，非要当一个作家。害得我们现在要背诵很多你的课文，当然啦，我并不恨你，反而崇拜你啊。

刘老师第2~4段批注

首先写鲁迅先生，你是极为崇拜他的。所以我们尽量不要用“死”这个字。要对鲁迅先生有起码的尊敬吧？还有你后面的，说鲁迅先生不当医生，非要当作家，真不知你脑子里是怎么想的？这是你对自己的偶像所说的话吗？

刘老师第2~4段例文

，先生盖着那绣着民族魂的旗帜溘然长逝。一时间举国哀悼，万众同苦，回望此前的历史，能被如此送别者，又有几人？

幼年的你生活富足，却败象已现，宛如宝玉之贾府。可你却从未染上一丝富家子弟的毛病，占你床位的阿长，你对她如此愤恨，不还是长妈妈的喊？打短工的闰土，明明与你地位悬殊，不还是与你成了知己？古人云：“三岁看老，”果不其然，也许从百草园时，你已注定一生的路。

于是你留学于日本，又辍学于仙台。别人望眼欲穿的机会，你却不屑一顾。有人说你傻：若是于医学院毕业，回国之后开家诊所，一生必定荣华富贵。可你却在幻灯片之下，选择了常人绝不选择的路。那条路上布满淋漓的鲜血，前方亦是愁云惨淡。可你是谁？你是真的猛士！上海滩前，你以笔为刀，划破虚伪的黑暗；北京城外，你以文作药，唤醒愚昧的国人。你用自己的身躯，硬生生从那无窗且，密不透风的铁屋子里，打开一线光明。

同学第5~6段原文

上了初中之后，我和你一样留了一头——短寸。因为学校不让留别的头发啊，但是有些追寻个性的同学们，把自己的头发留的花里胡哨的。我不像他们学习，我要向你学习。只不过我的头发不够硬，没有你的硬，你那根根竖起，真不知道是怎么弄的。

迅哥啊，我能这样称呼你吧，也许你死的时候，那个年龄我都叫你爷爷了。但是你永远活在五十多岁呀，而我却在一直长啊！可能过了40年之后，咱们俩就一个年龄了。再过60年，我都比你大了。那时候该谁管谁叫哥了呢？对吧，所以说你永远是我心中的迅哥。

刘老师，第5~6段批注

关于你留头发这一段，刘老师并没看出来，你写这一段有什么意义。仅仅是像鲁迅先生学习，那你怎么不留胡子呀？所以既然我们向鲁迅先生学习，留他的发型，我们是不是可以挖掘一些深层次的意义？比如说先生头发很硬。为什么很硬呢？也许我们可以和他的品质联系上。其次，第五段这一段更没有存在的意义了，你60啦迅哥就得喊你哥了。那按照你这个说法的话，霍去病等你老的时候不得喊你爷爷了都？这可不是这么算的哟，同学呀，生命永远不是按长短来衡量，而是看他的宽度。

刘老师第5~6段例文

初中时，我毅然留了一头与你一致的发型。在追求个性的同龄人之间，我选择低调，选择向你学习。可是我的头发还不够硬，无法与你一般根根竖起，也许最好的护发素，便是那心头坚定的目标。

迅哥，也许有人会说如此叫你，实为不敬。可是你最终定格在56岁，而我却在不断前行，不断缩小着数字的距离，也许经年之后我还会超越这个数字。我想这是你所期盼的吧。

同学结尾原文

向鲁迅先生学习，因为鲁迅先生的过去就是我的未来；向鲁迅先生学习，因为鲁迅先生的一切就是我的榜样；向鲁迅先生学习，因为我以后也要成为一个热爱祖国的人！

刘老师结尾批注。

所谓排比句作为作文的开头和结尾，屡见不鲜。但是大多数同学并没有掌握到排比句真正的意义，排比句这三句并非仅仅是句式一致就可以，而是三句应该按照一定顺序排列，比如说由浅入深、由小到大等等等等，最好是要有一定递进的关系。这样排比句才能起到突出强调的作用。

刘老师结尾例文

你的过去便是我的未来，我将装着你的思想，头顶着竖起的板寸，循着你的曾经，追寻、继而超越。在若干年之后，还会有那时的某人，追寻我、并超越......

也许国家便是在这种追寻与超越中前行的吧。

近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！

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