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这一小节，我们谈一谈小学四年级上册第四单元第三篇课文《普罗米修斯》中所包含的知识点和考点。#小学语文#
普罗米修斯与语文有关的背景知识
这篇文章选自于古希腊神话，所以我们需要对古希腊神话的相关内容有一些了解。与中国古代的神话体系不同，古希腊神话或多或少和血缘有一定的关系，以想象中的奥林匹斯山上的天神宙斯以及周围的男女诸神为主要谱系。古希腊神话中有“奥林匹斯十二主神”的说法，本文中提到的有天神宙斯、太阳神阿波罗、火神赫淮斯托斯、大力神赫拉克勒斯。
奥林匹斯山文章整体结构
这篇文章一共有九个自然段，按照事情的起因、经过和结构的顺序展开叙述的。第一、二自然段为文章的第一部分，交代了事情的起因，即普罗米修斯盗取火种。第二部分为文章的第二至第八自然段，写的是事情的经过，即普罗米修斯因盗火而受罚的整个过程。第九五为文章的第三部分，写的是事情的结果，即普罗米修斯的获救。结构紧凑，故事安排流畅，令人回味。
普罗米修斯盗火种文章重点问题分析
1、仔细阅读，故事其实有两套起因、经过和结构，试着讲述一下。
答：从全文看，起因是普罗米修斯为人类盗取火种，经过是普罗米修斯受罚，结果是普罗米修斯获救。从盗火的情节上看，起因是人类没有火，生活悲惨，经过是普罗米修斯在太阳车边拿下一颗火星带到人间，结果是宙斯大怒，要惩罚普罗米修斯。
2、简要的说一说文中涉及到的人物形象。
答：普罗米修斯：勇敢、善良、有正义感。宙斯：残酷、无情。火神赫淮斯托斯：有软弱的一面，也颇具正义感。大力神赫拉克勒斯：勇敢、正直，有正义感。
3、第六和第七段的受罚过程说明了什么？
答：一方面，说明了普罗米修斯的受罚的艰辛和本人不屈不挠的精神，另一方面，也说明了宙斯的残忍和无情。
4、“火”对于人类有着什么样的意义？
答：火对人类有着极其重大的意义，如烧烤食物；防寒；照明；驱赶野兽等等。
5、文中宙斯对普罗米修斯采取的处罚有哪些？
答：给普罗米修斯的双手和双脚带上铁环，把他死死地锁在悬崖上，不让他动弹，也不让他睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦；派一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。
天神普罗米修斯这就是小编认为这篇文章中所有的重要知识点，总的来说，文章通过事情的发展顺序，即起因、经过、结果的角度对文本进行分析。如果有机会的，小编建议同学们可以简单地了解了解古希腊众神，尤其是“十二主神”的相关故事，其实这些内容还是很有趣的，所以了解的过程应该不会很艰难。这种了解也可以为我们以后的阅读和学习奠定一些基础。好了，这就是这一篇小文的全部内容，希望能给各位同学一些帮助，下期再见！
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