高中阶段对学生主要侧重思辨能力的培养，故而写好议论文显得尤其重要。再者，作文在语文考试中占60分，写好作文，对将来的高考大有助益。笔者在批阅高中生作文的过程中发现，很多学生写议论文往往只顾说理，忽视了对所说的“理”的证明。也就是缺乏“证据”，这样，你的道理说得再好，也是不充分的。那么，怎样寻找“证据”呢？怎样使“证据”能够证明我们所说的道理呢？请看下面这个故事：传说上古炎帝之女到海中游玩，不幸溺水身亡，遂化身为鸟，名曰精卫。精卫为了报前世之仇，每日不辞劳苦，衔着石块投入大海。发誓要将大海填平，日复一日，年复一年，矢志不移，被世人奉为持之以恒的楷模。这一天，精卫正在忙碌，忽然望见一只乌鸦从身边飞过，口里也衔着一颗石子。“难道乌鸦也要学我填海吗？”精卫心里纳闷，就尾随着乌鸦，只见乌鸦落在一处悬崖上，那儿立着一个装着半瓶水的玻璃瓶，乌鸦留意地将石子丢进瓶子里，瓶中的水上升到了瓶口，乌鸦高兴地喝了一口水，精卫不由得哑然失笑，鄙夷地说：“哼，但是是雕虫小技罢了！”乌鸦瞅了一眼精卫，悠然地又喝了一口水，“啧啧”嘴说：“尊敬的精卫鸟，我的目标的确很普通，但它是实实在在的，您整天奔波，却可曾想过这样一个事实吗？就是在这个地球上，海洋的面积是地球面积的2.5倍，海洋容积也是陆地容积的10倍，也就是说，即使您能够把陆地全部都扔到海里去，地球上也只会是一片汪洋……您远大的目标实际上是不可能完成的。”精卫听完后当即晕倒。这个故事将“精卫填海”与“乌鸦喝水”融合起来，表现了精卫填海的不切实际和对他人行为的鄙薄。故事的重点是乌鸦说的话：设立目标应当符合自身的实际情况。联想现实，生活中，很多人往往脱离自身实际设立目标，却没有想过这样的目标能否实现。所以，在写关于“目标”的作文时，我们可以这样写：精卫目标远大，且能持之以恒，精神固然让人感动。可乌鸦设立目标实实在在，一步一个脚印，不好高骛远，更值得我们学习。在学习和工作中，乌鸦这种踏踏实实、勤勤恳恳的作风更该得到赏识。或者从精卫对乌鸦的嘲讽入手，写关于“尊重”的话题时，可这样运用故事：每个人都有自己的工作方式和生活方式，我们对此尽管不苟同，但也不可冷嘲热讽。精卫对乌鸦的嘲讽，显示出她教养上的短板，是与她古炎帝之女的身份极不匹配的。由此可看出，尊重无关身份地位，而关乎品格。上述两段话，既用这个故事引出了“目标”“尊重”的话题，又用该故事证明了“设立目标应脚踏实地”“尊重无关身份地位，而关乎品格的观点”，很有说服力。高中生在写说理文的过程中，应当多多运用实例，名人名人、社会新闻等来证明或引出自己的观点。如此，既可吸引阅卷老师注意力，也可使文章添彩。多得15分，不在话下

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