注：若您购买了本专栏，需要电子版的请私信我，免费发文档下载链接

《夸父逐日》《精卫填海》《女娲补天》《后羿射日》等神话传说出自《山海经》。《山海经》是中国第一部地理著作，也是中国古代第一部神话传说汇编。鲁迅小时候曾对《山海经》念念不忘，但一直无法得到，直到阿长为他买来了四本小小的《山海经》。今天，让我们一起走进散文《阿长与〈山海经〉》，去感受书中温情的故事。

1、通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。

2、学习鲁迅通过细节描写来塑造人物的写法；掌握欲扬先抑及围绕中心安排详略的写法。

3、感受长妈妈的人格美，培养淳朴善良和乐于助人的品质。

鲁迅(-)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人。年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。

①震悚(sǒng)：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

②莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。名，说出。

③惶(huáng)急：恐惧、着急。

④掳(lǔ)：把人抢走。

⑤诘(jié)问：追问；责问。

⑥惧惮(dàn)：害怕。

⑦粗拙(zhuō)：粗疏拙劣，不精美。

⑧憎恶(zēngwù)：憎恨、厌恶。

⑨霹雳(pīlì)：云和地面之间发出的一种强烈雷电现象。

1、带着下列问题速读课文，完成表格。

（1）文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话加以概括。

（2）这些事分别表现了长妈妈是个怎样的人？体现出作者对长妈妈怎样的感情？

（3）明确本文的写作手法及线索。

明确：

学习作者抓住典型事例刻画人物形象的写法。

2、本文结构层次是怎样安排的？学习作者抓住典型事例刻画人物形象的写法。

明确：第一部分（1-2）：简介长妈妈。

第二部分（3-12）：厌烦长妈妈。

第三部分（13-29）：敬重长妈妈。

第四部分（30-31）：怀念长妈妈。

第一部分（1-2）

1、文章开头写哪些人称呼“阿长”，又是怎样称呼的？分别含有怎样的感情？

明确：母亲称“长妈妈”——略带些客气；

祖母叫她“阿长”——亲切；

“我”平时叫“阿妈”——亲切；憎恶时叫“阿长”——不礼貌。

第二部分（3-12）

2、“最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”第3段这句话运用了什么描写方法？有什么作用？

明确：动作描写（细节描写）。写出阿长“切切察察”的特点，表现阿长粗俗、好事以及“我”对她的不太佩服。

3、“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字。”这句话运用了什么描写方法和修辞手法？有什么作用？

明确：运用细节描写和比喻修辞。把阿长睡觉时的样子比喻成“大”字，这一细节生动形象地写出了阿长睡相不好、粗俗，表达“我”对她“不大佩服”(讨厌)。

4、“但是她懂得许多规矩。”第6段这句话有什么作用？

明确：承上启下。

5、长妈妈教给“我”哪些规矩？

明确：正月初一第一句话说什么（吃福橘）；

人死了，必须说“老掉了”；

死了人，生了孩子的屋子里，不能进去；

饭粒落在地上，要拣起来，吃下去；

晒裤子用的竹竿底下，万不可钻过去……

6、“她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？

明确：动作、神态描写。生动地写出阿长期待祝愿、渴望平安幸福的急切心情，表现了阿长单纯又迷信的一面。也说明她是个不幸的人，所以热望自己一生平安。

7、“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”这句话运用了什么描写方法？有什么作用？

明确：语言描写。一连叠声地说“恭喜”，并且用了四个感叹号，极传神地刻画了阿长获得祝福后欢天喜地、心满意足的情状。

第三部分（13-29）

1、“我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。”第17段这句话中的“伟大的神力”该怎样理解？

明确：“伟大的神力”指攻城时抵挡大炮的神力，包含着荒诞和调侃的意味，表现出阿长的无知可笑，为后文阿长出人意料地买来《山海经》埋下伏笔。