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这一小节，我们谈一谈小学四年级上册第五单元第一篇课文《麻雀》中所包含的知识点和考点。#语文四年级#麻雀与作者有关的知识点本文的作者是俄国的屠格涅夫，个人认为最重要的是他是一位俄国的作家，这一点尤为重要。其次，本文的译者是巴金先生。关于巴金先生我也给大家指出其重要的考点：原名李尧棠，属四川方言区，著有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》，“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》，这是中国经典的文学大师，请同学们务必记住，切莫混淆和写错。“每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。”——巴金先生巴金先生文章整体结构这篇文章一共有七个自然段，按照事情的起因、经过和结构的顺序展开叙述的。第一、二、三自然段为文章的第一部分，交代了事情的起因，“我”、猎狗、小麻雀3个角色陆续登场。第二部分为文章的第四和第五自然段，写的是事情的经过，第四个角色——老麻雀也登场了。第六段和第七段为文章的第三部分，写的是事情的结果：“我”感慨于母爱的伟大，急忙唤回了“我”的猎狗，带着它走开了。行文脉络清晰，所表现的情感也很浓重。“母亲是没有什么东西可以代替的。”——巴金麻雀妈妈和小麻雀文章重点问题分析1、概括文章的中心思想。答：文章讲述了一只老麻雀奋不顾身地保护受到猎狗威胁的小麻雀的故事，赞颂了母爱的伟大。（中心思想=中心+思想=写了什么+什么情感）2、从文章的结尾上，你能看出什么？答：“急忙”说明作者害怕猎狗真的伤害到麻雀母子，这一方面说明老麻雀母爱的力量深深打动了作者，另一方面也体现了作者对动物的爱心。3、文章对猎狗有过三次描写，并且都有相应的变化，试着分析一下其中的原因。答：猎狗由警惕到凶猛，再到后来“愣住了”、“慢慢地向后退”，可能也是因为被老麻雀护子的勇气和行动所震惊。4、简要的叙述文章的起因、经过和结果。答：（起因）在“我”打猎回来的路上，猎狗发现了一只从巢里掉下来的小麻雀。（经过）猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地飞落下来保护自己的孩子。（结果）猎狗愣住了，慢慢后退，“我”唤回猎狗，带着他离开了。生命最大的乐趣是给予。5、从修辞的角度分析下面这个句子：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。答：这句话运用了比喻的修辞手法，把从树上飞下来的麻雀，比作落地的石头，生动形象地表现出老麻雀的勇敢和奋不顾身，体现了母爱的伟大。我不是文学家。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的国家和人民，我有无限的爱，靠用作品来表达我无穷无尽的感情。如果我的作品能够给读者带来温暖，我就十分满意了。我不知道灯在哪里，但是它牵引着我的心，仿佛有人在前面指路。——巴金母亲的眼中这就是小编认为这篇文章中所有的重要知识点，总的来说难度不大，但是重要要把握的是文中对于“我”、“小麻雀”、“老麻雀”、“猎狗”四个角色的描写，包括外貌、神态、动作等，从而学习作者的描写方法，即如何将情景描写写得生动具体有温度。好了，这就是这一篇小文的全部内容，希望能给各位同学一些帮助，下期再见！小学语文：四年级课文《观潮》中的语文考点小学语文：《精卫填海》逐句解析，我们从这里出发学习文言文语文写作，用最朴实的语言，向身边的那些陌生人致敬！

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