文/捷Jesse

“假期”似乎是孩子们放飞自我，从课业中解脱的黄金时期。许多孩子都盼望着假期，能够随心所欲地“野”一把，忘掉作业，尽情地吃零食、看电视。这些也正是家长们所担心的，这种假期的“放飞”，可能会让孩子们不仅丢了学习，还在电子设备的辐射中损害了视力。

然而，今年遇到了封闭式管理和延迟开学，连元宵的民俗活动都停止了，现实生活中的许多教育实践基地也无法使用，家长们又担心孩子们会不会憋坏了？作为一名普通的家长，我也会思考这些问题。但是，认真想想，答案应该是否定的，这点在我家孩子身上也得到了印证。

我们都有过给孩子讲故事的经历，一些孩子甚至需要睡前故事才能入眠。我们都知道，故事是孩子接受知识的一扇窗口，也是培养孩子语言敏感、阅读敏感、文化敏感等最好的载体。通过故事，提前培养孩子阅读习惯，可以增加他们对知识的渴求。

为了保证孩子在假期能过得充实，除了平时的给孩子一起看的那些故事小绘本外，这次我准备的是一套既有文化味，又有游戏力的故事书。这里有个传奇故事，种奇妙想象，回创意游戏，相信也能给孩子带去次点滴的成长。这就是《写给儿童的传奇故事游戏书》。

这里是故事的王国

俗话说：一个没有神话的民族，等于没有童年。作为炎黄子孙、中华儿女，古人在探索自然的过程中，给我们留下了许多神话故事，这些都成为中华优秀传统文化的源头，也是上下五千年历史的精神传承。

《盘古开天》是这套书籍的开篇故事，也是我们接触最早的神话故事。在科学不发达的年代，我们的祖先为后人讲述了“创世”的故事：盘古睁开了双眼，分开了天地；他发出了宇宙中的第一个声音，他的叹息变成了云朵、风和惊雷；他累得休息了，身体却与天地融为一体，变化成万物…

在故事中，我们脚下的土地是盘古的肌肉，森林和小草是他的毛发，江河是他的血液，四肢和头部成为山峰，太阳和月亮是他的一双眼睛，汗水成为滋养万物的雨露…这些都是对神灵、日月、山川、河流的理解，也暗合了中国古人观察世界的方法。

《易经·系辞传》提到，“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情”，进一步阐述了我们的祖先观察世界，分别是从天文、地理、自身三个维度展开。

除了《盘古开天》外，书中的故事还有《雷公和电母》《八仙过海》《河神娶妻》等等，故事类型包括神话传说、民间故事、志怪小说，故事内容的涉及面和覆盖面都比较广，还给我们传递了许多正能量。

比如，《桃花源的奇遇》就是改编自陶渊明的《桃花源记》。故事讲的是一位靠打鱼为生的渔夫，突发奇想要去远方看看，于是他顺河划船，不知不觉来到一处像仙境一样美丽的地方：这里两侧都是桃林，远处还有小山，山中间有一道小缝，过了缝以后有个神奇的村庄。

村庄里有肥沃平坦的土地、潺潺的流水、清幽的竹林，年轻人在田中劳作，老人们围坐一起聊天，孩子们在旁边嬉闹，到处充满欢声笑语。渔夫在村庄里人们的盛情邀请下，住了十多天，想起了外面的家人，便告辞离开村庄回了家。

渔夫为了今后能再找到这个地方，还沿途做了标记。回家后，渔夫把这十多天的奇遇告诉了亲朋邻里，但没人相信。为了证明自己，他还和当地的管理者要求还带人一起去寻找这个地方，结果根本找不到。最后，他被当成骗子关了起来。

在故事里，我们不仅看到了对美好生活的想象，也能领会到诚信、保密等品德的要求，还能提前了解古文名篇的精华。每则故事都有着丰富的图形元素、色彩搭配和情形绘制，这也是这套故事书的一大亮点。

这里是游戏的天堂

如果只是纯粹的故事书，也许一小会就会被孩子丢置一旁了吧。但是如果故事和游戏结合，也许会收到意想不到的效果。莎士比亚曾说过，游戏是小孩子的“工作”。实践证明，会玩游戏的孩子更聪明，游戏是孩子们快乐生活最美好的回忆之一。

这里有观察力和注意力的训练。比如，《灌园叟》这个故事后面，我们可以同孩子一起玩“找一找，分一分”的游戏，让孩子认真观察，查找哪些花是长在一起的，哪些花是一样的，可以做哪几种方式的组合，等等，通过观察、移动、思考，孩子不仅认识了花朵，也学会了分类与计数。

又比如，故事《哪吒闹海》配套的游戏中，孩子需要通过对比来把16幅图重新拼起来。拼图是训练孩子们对图案敏感、辨别以及逻辑组合能力的有效工具。我们可以教孩子从左到右或从上到下进行读图，也可以教孩子按图画区域进行比对，以此锻炼注意力。

这里有色彩和线条的练习。我们都知道，色彩和线条是孩子认识世界最直接的信息，相关训练对孩子成长非常重要。比如，《二月二，龙抬头》故事之后提供了画“龙”的基本步骤，通过线条的勾勒，训练了孩子的绘画功底，加上和孩子一起填涂色彩，既画了“龙”又练习了色彩。

这里还有空间训练。故事《长发妹》之后的游戏，就是非常有效的空间感训练，孩子只要跟着“梳子”就能找到对应的“长发妹”。这时，孩子不仅训练了“寻路”技能，也了解到了梳头的工具，还培养了打造自身形象的意识。

这里不仅还有各种迷宫、拼图、涂色、连线、数字运算、常识等游戏，更能把语文、数学、美术、手工等知识融入其中。相信通过书中的游戏，能进一步培养孩子解决问题的逻辑，刺激孩子的空间智能，提升孩子的自我认知。

这里是智慧的起点

故事和游戏的力量还不仅仅是这些，它们更能够传播知识、启迪智慧。我们都知道，把简单的问题复杂化、精细化，那是求知识、做学问的精神，而把复杂的现象抽象化、简单化，那就需要智慧。孩子就像一张白纸，他们的蓝图需要自己绘制，但他们的智慧需要及时开启。

故事是启发孩子们成长不可或缺的一环，也是孩子们好奇心理的有效回应。当孩子化身十万个为什么，就意味着他们已经开始自我思考了。这里的他们会对传统文化、东西方文化、天文地理、自然环境等种种知识感兴趣，必要的引导显得尤为重要。

阅读故事有利于孩子品德的塑造，能够让孩子了解什么是真、善、美。“善良”“勤劳”“奉献”这些抽象的词语，化为一个个鲜活的故事呈现在孩子们面前。比如，《妈祖的故事》告诉我们，无私的奉献和付出会被人们铭记和传唱；《田螺姑娘》告诉我们，品性纯良可以得到帮助，勤劳可以致富的朴素道理…这些故事像种子一般在孩子的生命中落地、生根，不仅滋养着孩子们的心灵，更赐予孩子们无限的勇气和智慧。

阅读故事有利于孩子素质的涵养，能够让孩子做到胸有文墨、有知识、有文化。当我们谈起星空时，我们不仅会懂得十二星座，更会聊起二十八星宿，讲起《嫦娥奔月》《天狗吃月》的故事；当我们登上高山、俯瞰大地时，我们不仅会赞叹山川巍巍、江河奔涌，更会想到《大禹治水》《愚公移山》的故事；当我们临近大海时，我们不仅会想到海底世界，更应该回想起《精卫填海》等…

就是这么一套故事书，内容都是我们耳熟能详、家喻户晓的神话故事与民间传说。这里面精巧地融入了对孩子注意力的训练、想象力的开发、道理与知识的传播，等等。这就是四册本的《写给儿童的传奇故事游戏书》，相信爸爸妈妈和孩子们都会喜欢上它的。