校园网讯（通讯员郭真霞）为进一步深化课堂教学改革，提高教师的案例分析水平和教学设计与授课水平，交流教学技艺，推广先进的教学经验和课改经验，济源示范区天坛中心校精心部署秋学段教学工作，开展“大比武，大练兵”系列活动。10月13日四年级语文赛课活动在天坛宋庄学校举行，各校业务校长、教研组长和听评课人员共20余人参加。

　　一样的情怀，不一样的精彩！虽然只有一天备课时间，但三位赛课教师独具匠心的教学设计，扎实灵动的课堂教学，风格迥异的教学艺术，无不彰显出自己的良好素养和人格魅力！

　　天坛路小学周爱平老师执教的是古诗《雪梅》，这节课集知识性、生动性、趣味性于一体。首先，老师从学生熟知的写梅雪的诗句引入，课中主要聚焦梅雪的特点，让学生围绕“争春”展开想象充分表达，并贯之于多种教学策略，最后进行对比学习，拓展延伸《雪梅》（其二）和其他和梅、雪相关的诗词。

　　天坛实验小学孙利莹老师执教《精卫填海》，从朗读课文到疏通文意，再到讲述故事，教师讲解细致扎实，注重学法指导。还借助学习单巧妙地将文章与单元要素完美融合，突破了本课的重难点。

　　宋庄学校李小婷老师执教古诗《暮江吟》，将古诗的学习模式化，以读贯穿始终，在读中运用多种方法引导学生理解诗意。从丰富词语到想象画面，再根据画面描述诗意，最后让学生给诗配画，让美景真正走进了学生心里！

　　课堂展示后，所有人员进行了评课议课。天坛宋庄学校王霞老师从课堂教学常态化，常态教学高效化，成长学习终身化三方面进行评课。她指出三位老师的课堂都紧扣单元要素，落实了教学目标。周爱平老师的课堂以观察为主，结合想象，老师的引导做到了润物无声。孙利莹老师借助学习单，巧妙将文章与单元要素完美融合，足见老师精心备课，准备充分。李小婷老师将古诗的学习呈现模式化的教学，给我们做了一个榜样，各种形式的朗读，在朗读中想象画面，循循善诱，一步一个脚印，让学生畅游古诗之境，享受课堂之美。天坛路王鹏丽老师说：周爱平老师聚焦梅雪的特点，围绕“争春”展开想象，注重拓展延伸，不仅将诗意融入到梅雪之“争”的情景中，还融入了诗的“评”，设计巧妙。孙利莹老师执教的《精卫填海》一课，从朗读课文到疏通文意，再到讲述故事，教师讲解细致扎实，注重学法指导。李小婷老师执教的《暮江吟》一课给人以美的享受。抓住“残阳”“铺”等词语想象画面，让画面有了色彩美、动态美。天坛实验小学梅晓楠老师从“新”“实”“趣”“雅”进行点评，她说周老师在“争春”环节，让学生发挥想象，体会拟人手法； 　　最后中心校冯耀庭老师进行了精彩点评，指出这次教师技能比赛是教师常态化备上课水平的检验，从教师课堂教学上能充分反映出教师“两字两能两水平”发展现状。提出三条建议：一是教学要 　　据天坛中心校相关负责介绍，天坛“大比武，大练兵”系列活动将围绕双减要求及高效课堂打造，持续深入开展，助推教师夯实常态课，提高教学水平，为天坛教育高质量发展蓄势赋能！

来源：河南青年网李中华-10-14