教育部对国学越来越重视

国学题难度加大，题量增多

疫情期间，各类线上国学班应运而出。

孩子的国学素养怎么样提高？都是许多家长关心的话题。

其实，除了报班学习国学，在家里也可以引导孩子自学国学经典。

一、读经典，伴成长

家长在家中可以和孩子们一起诵读课文。家庭氛围至关重要。

读到“三人行，必有我师焉”（课文《孔子拜师》）。

家长可细心引导孩子明白做人要谦虚、要尊重他人，永远保持好学之心，要虚心听取他人的意见，逐渐完善自己的道德标准，提高自身的道德水平。

读《大禹治水》，借大禹治理水患的故事，传递高尚的道德品行和过家门而不入的奉献精神。

结合远古神话故事中的“精卫填海”“女娲补天”等，让孩子对为国、为民的理想信念有一个初步的探知，引导孩子做一个对社会有用的人。

读“伯牙所念，钟子期必得之。”(《伯牙绝弦》)让孩子知晓知音难觅，懂得纯真友谊的基础是理解，珍惜友情。

把稍难的文言讲成大白话，结合孩子的生活小故事，记忆国学经典课文是分分钟的事！

二、图文搭配理解字词

其实，国学说白了就是古人的话，古人的字和词对于孩子来说是陌生的。

比如：“坐、跪、跽“这三个字的古今意义有所不同。

坐：古来人铺席于地，两膝着席，臀部压在脚后跟上。跪：屈膝，单膝或双膝着地，臀部抬起。跽：两膝着地，上身挺直。

光靠文字注释，孩子难以理解清楚，甚至会混淆概念。

但是配上图片，就容易理解了

三、国学动画

有家长抱怨时代太浮躁，孩子玩手机读不了经典文言。

其实，在互联网大数据时代，国学经典有互联网加持，更有魅力。

比如：《弟子规》《千字文》《百家姓》《三字经》《中华五千年》等，已经有人利用现代多媒体技术将这些经典著作制作成动画，生动形象。既可消遣，也可以学习知识。

苏轼曾说过“经典一部，胜杂书万本”。

国学经典是经久不衰的万世之作,经过历史选择出来的最有价值的作品。

新时期的小学教育注重学生的综合发展

学习国学经典可以帮助学生了解我国的传统文化

充分激发学生的内在潜力，帮助学生树立正确的人生价值观，有效提高小学生的语文素养。

这股国学热的浪潮，追不上也得追啊。

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