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为了加快青年教师成长的步伐，促进青年教师专业素养的提升，不断提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，拉堡二小于年10月12—16日在明德楼五楼东多媒体教室举行了“新苗杯”青年教师基本功素养大赛语文科初赛。
根据学校制定的《拉堡第二小学年“新苗杯”小学青年教师基本素养大赛活动方案》，此次比赛以“聚焦语文优质课堂，培养学科青年英才”为主题，以“基于学生疑问和感受”为教学理念。大赛分三个环节:1.课堂教学展示；2.书写展示；3.学科技能展示。此次大赛学校领导高度重视、评委高度负责、教师们精心准备，沉着应战。
赛场比拼一展教学风采
罗海荣老师执教了四年级群文阅读课——《借“神话故事”学习把握文章主要内容》。罗海荣老师以《少年英雄小哪吒》里的哪吒为切入点，引出神话故事，揭示议题，她运用群文阅读“1+X”的教学模式整合教学，教学中运用学习单开展小组合作学习，课堂高效，注意教给学生学习的方法，充分体现了学生是学习的主人。
李颖颖老师引导学生在《桥》中体会运用简短的句段来渲染紧张的气氛，以“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”引导学生感受老支书的精神品质，抓住老支书的言行来展开教学，引导学生在朗读中感悟洪水中老汉沉着、冷静的人物形象。
黄丽老师以“情境教学”为主，在《iuüyw》的教学中结合游戏的方式，不仅吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣，也充分利用孩子们熟悉的童话背景，看插图，听儿歌，“小老师”领读等参与式的学习方式，引导学生读好单韵母。不仅体现了教师的主导作用，也充分体现了学生的自主性。同时，力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中，促使拼音教学生活化、情境化，以游戏和活动为主线，帮助学生联系日常生活，充分调动学生学习的积极性。
《爬山虎的脚》中，鲁琳老师结合本课的教学特点,充分调动学生的多种感官参与学习过程。这节课最大的亮点是让学生结合图画参与学习，更容易让学生理解爬山虎的脚生长的位置、形状，同时也教会了学生如何做观察记录表，最大限度地发挥学生学习的自主性、主动性和创造性。
邓星老师抓住了《玲玲的画》课文的主线——玲玲的心情发生了两次变化，分别是得意——伤心——满意，让学生学习运用默读的方法在文中找出答案。在引导学生归纳文章的主要内容时，邓老师用填空的方式有意识的将难度减轻，这样的教学策略符合低年级学生的特点，学生也易于接受，这也是这一节课的亮点之一。
陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲”。李姗蔚老师通过生动优美的语言，丰富多彩的图片、简笔画及做游戏等多种途径执教《iuü》。教学中，她注重教给学生发音技巧，用顺口溜强化记忆读音，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识。
韦兰芝老师针对中年级儿童的年龄特点，在《精卫填海》的教学中，她灵活运用多媒体手段呈现传统文化，营造和谐、富有童趣的学习气氛，如以图激趣，以看动画片引入等让学生能自觉地接受传统文化的熏陶。
在《月是故乡明》的教学中，秦慧老师善于抓住学生的阅读需求和兴趣爱好，创设情境，激发学生学习的兴趣，引导学生交流自己望月时想到的词句和有关的人、景、事等，依托学习单通过小组交流引导学生主动参与知识的形成过程，既提高了组织语言和表达想法的表达能力，又激活了学生的思维，真正把“让学生成为学习的主人”这一课堂教学的主题策略落实到实处。
黄晓彩老师执教《总也倒不了的老屋》，把策略作为教学的本体，她的教学指向明确，把握住了这类课文的功能定位，精准施教，引导学生在读书思考、对话交流、比较发现等过程中自然而然地提炼归纳出预测的一些策略。在预测故事情节时，黄老师注意发挥文本的例子作用，引导学生通过比较阅读描写小猫和老母鸡求助老屋时的内容，发现其中的表达秘妙。在学生充分交流的基础上，黄老师总结道：“在童话故事里面，总有反复出现的一些词句或者情节，这些地方就是文章的线索。依据文章里的线索也可以作预测。”由于老师启发引导比较到位，所以学生预测就非常精彩生动。如此教学，既拓展了文本的内容，又巩固了“预测”的策略，还丰富了老屋的形象。
《坐井观天》的教学中，余文静老师用一个“沿”字，一个“无边无际”让学生记忆深刻。学生们看着图片说“井沿”，是井的口子，就是井口的一圈，最后终于说出是“井的边”，老师顺势拓展，桌子的边叫“桌沿”，帽子的边叫“帽沿”，床的边叫“床沿”。这个训练让学生不仅深刻认识“沿”的意思，连运用也能自如了。
在古诗《登鹳雀楼》的导入上，邱敏婧老师以激趣导入，抓住了低年级孩子的学情和思维认知方式，以播放微视频的形式带领学生理解“名楼”；接着在初读文本中，邱老师进行集中识字教学；最后引导学生通过古诗学习方法：读、看、想进行古诗教学。
技能比拼一展基本功底
“以身为范规范书写”——为展示我校年轻语文教师书写风采，积极倡导教师苦练基本功，提高教师规范书写意识，我校在10月16日上午大课间举行了“新苗杯”小学青年教师基本素养初赛第二项:书法比赛
比赛开始了，我校教师任粉笔在手指与黑板间舞动，用心雕琢每一笔每一画……老师们书写认真！一笔一画间透漏着对语文教学的热爱！老师们的字或刚劲有力，或飘逸潇洒、秀气隽美……老师们在本次比赛中恣意挥洒。
一首《梅花》在我校青年教师的笔下尽显风采。扬我中华之气，写我中华之字。一板板粉笔书写作品都充分展示出我校教师的粉笔书写才能和扎实的教学基本功。
吟出感情诵出风采——10月16日下午举行第三项比赛:朗诵比赛
字正腔圆的发音，是一种示范。
声情并茂的诵读，是一种感染。
抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。
拉堡二小年“新苗杯”小学青年教师基本素养初赛完美落下帷幕，我们的新生力量逐渐壮大了。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，希望我们这些“小新苗”能够尽快成长，早日成为参天大树！
策划：莫佳娴
文字：鲁琳
审稿：韦毅
图片：教师群
校对：韦爱玲
编辑：覃丽贝
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