一、想象的含义

想象是人对自己头脑中的已有的记忆表象进行面工反造从而创造新形象的心理过程。想象是人类创造活动的最重要的心理机制之一，任何创造(包括物质生产活动中的创造和精神生产活动中的创造)都离不开想象。想象的基本特征是生动新颖的形象性。想象在写作中的具体作用主要是：推动构思的进行，突破时空的限制，塑造典型形象等。

二、想象的种类

从想象的方式和形成的过程来看，想象可以分为再造想象、创造想象和幻想

三类。

1.再造想象

依据语言、文字、图形、符号或别人对某一事物的描述，在头脑中唤起相应的新形象的心理过程，称为再造性想象，不管是新闻文体、应用文体的写作，还是文学创作，都离不开再造想象，再造想象常用的方式有接近想象、相似想象、原型想象、推测想象等。再造想象对于写作有着重要意义，如根据历史资料去创作诗歌、小说、戏剧等，姚雪垠的长篇历史小说《李自成》就是根据历史资料创作的；把小说、传记改编成电影本，如电影剧本《野山》就是根据贾平凹的小说《鸡窝洼里的人家》改编的；新闻文体、应用文体等的写作，主要也是凭借再造想象。当然，以上这些并不限于再造想象，而总是或多或少地融合了一些创造想象。

2.创造想象

创造想象是不以现成资料的描述和图片的显示为依据，而是依据自己头脑中原有的记忆表象，进行加工改造，分解、综合，从而独立创造新形象的过程。创造想象常用的方式主要有具象想象、情化想象、层进想象、变态想象、合成想象等。创造想象对于写作的意义特别重大。一切典型的艺术形象，一切神奇美妙的艺术境界，都是从创造想象中孕育、形成和完善的。如《西游记》中的孙悟空，《安娜·卡列尼娜》中的安娜等皆是作者创造想象的结晶。

3.幻想

幻想是指向未来的特殊现象。较之创造想象，它离现实较远，幻想出来的东西不论怎样清晰鲜明，也不能马上付诸实现。幻想在写作中有何作用呢？幻想可以产生绚丽多姿的神话，如《精卫填海》夸父逐日》女娲补天》等：幻想还能产生令人神往的科幻作品，如《太空学校曰超人》等。

三、想象能力的培养

1.以丰富的生活为基础

一个人想象能力的强弱，与他脑中所贮存的记忆表象的数量和质量有密切关系。头脑中贮存的表象丰富、深刻，想象力就开阔透彻。可以说，想象是扩大了的或重新加以组合了的记忆，是人的感官所能得到的材料和记忆所保存的材料的创造性的重新组合。因此，作者要提高想象能力，应以深厚的生活积累为基础，力求在自己记忆的仓库里贮存更多的信息，以供想象选择、组合、排列，以期获得新的形象。

2.以高度的理性为指导

从根本上讲，想象作为人的一种特殊的思维活动，它本身就包括理性的成分，而这理性的成分在想象中又起着支配和指导的作用。因为想象首先要对原有表象进行分解，然后进行选择、取舍，这就离不开迅速、灵活、正确地辨析、比较、判断。至于表象的重新组合就更需要高度的理性——即综合与创造的能力。列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》中的安娜就是作者对生活中许多原型加以综合、提炼而形成的一个活生生的典型。又如罗曼·罗兰的巨著《约翰·克利斯朵夫》中的主人公克利斯朵夫，就是作者以大音乐家贝多芬为原型加以综合、提炼、再创造而形成的一个活生生的典型，用鲁迅的话说，即“杂取种种人，合成一个”

3.以强烈的激情为动力

作者在深厚的生活积累中贮存起来的表象只有在激情的触发下才能鲜活起来。可见强烈的激情是作者想象的动力，它犹如热能，可以让想象中的事物按照情感的需要变成各种形态，能使想象中的事物成为情化物。在激情的驱使下，作家常常会忘却自己的存在，或将虚幻的想象境界视为真实的存在，或将自己幻化成想象境界中的某一人、某一物。福楼拜创作《包法利夫人》时曾大声疾呼：“包法利夫人就是我，照我写的！”郭沫若也公开宣称：“蔡文姬就是我——照我写的。”总之，要想获得想象力，作者要有饱满的激情，要重视情感的积累，加强自己的“情绪记忆”。