在现阶段的小学语文教学过程中，教师始终占据着主导的地位，随着新课改的不断推进，教师在教学过程中不断地创造新的教学方法，使用新的教学理念，提高自身的核心素养，才能加强对学生的教育。但是不同地区的教师，由于受教育的程度不同以及个人特点不同、思想不同的情况，造成语文教师核心素养参差不齐。而要想提升教师的核心素养，必须要加强教师的思想教育，提升教师的教学水平。

1教师核心素养概述通俗的讲，核心素养是指在社会发展过程中具有相应的品德和核心技能，通过该品德和核心技能的提高与发展，促使整个人的核心竞争能力得以加强。在进行工作生活时，能够体现出更高的工作质量和工作效率。而教师的核心素养主要体现于对教师对学生的教学体现的有效性，只有核心素养高的教师，才能够为学生的语文知识教育打下坚实的基础，促进学生语文综合素养得以提升，打造活泼愉快的语文高效学习课堂氛围。

2教师核心素养提升的优势教师核心素养的加强以及提升，能够帮助教师在小学语文教学过程中体现更多的教学优势。使学生加强相关学习能力的培养，让教师在教学过程中做好引导的角色，从而体现教师教学有效性。而且，核心素养能够让教师在教学过程中全面落实教育方针的发展政策，帮助教师在教学过程中根据学生的学习情况做出教学方法的调整，落实科学教育方针和政策，突出小学语文教学的魅力，帮助学生在小学语文学习过程中，通过品德教育学习和语文知识学习完成自身教学修养的提升，提高学生的语文综合素养。

3提高小学语文教师核心素养的措施要提升小学语文核心素养，帮助教师在教学过程中加强教学质量的提升，促使学生爱上语文学习，必须通过相应的措施以此提高小学语文教师的核心素养。

3.1在教学工作中实现自主学习要想提升小学语文教师的核心素养，教师不仅要做好自己的份内工作，同时也要在教学工作的开展过程中提升自己的自学思想培养，以自主学习为前提，加强自身教育水平的提升。同时对自己在教学过程中所做到的不足之处进行总结以及分析，选取合适的教学方法和教学理念进行学习，掌握相应的教学技能，促使教师在教学过程中提升自身核心素养。另一方面，教师可通过对自主学习技能的掌握以及流程的总结，将其引导至学生的教学过程中，以此培养学生的自主学习能力，使学生在学习过程中通过模仿教师的自主学习，提升自身的学习积极性和学习兴趣。比如，在部编版四年级语文上册第四单元第13节《精卫填海》的学习过程中，在具体的教学之前，教师要做好相关知识的了解以及学习，通过对整篇课文进行网络查询以及自我分析总结，以此加强自身核心能力。通过提高自身的核心素养，再进行学生的教学指导，使学生能够在学习过程中，充分地掌握和理解这篇课文的内容，使学生学会欣赏寓言神话故事的魅力，以此展现教师的核心素养的有效性。

3.2注重运用创新教学法，提升学生学习兴趣学生在学习过程中觉得枯燥，不想学，主要是因为教师教学方法的缺失，无法引起学生学习积极性，导致学生在学习过程中产生厌学感。而在提升教师核心素养的过程中，创新教学作为其中重要的一部分，教师必须要掌握这种教学方法。教师通过对教学方法的创新改善教学内容，使用生动活泼的语言，激发学生的学习兴趣，同时也能够锻炼自我的口语表达能力，使自身的核心素养得以提升，展现出非常好的教学质量和教学效果。比如，在部编版五年级上册第一单元第3节《珍珠鸟》的学习过程中，教师要改善原先的教学方法，通过使用教学设备以及教学语言，激发学生的学习兴趣，比如，教师讲解珍珠鸟这篇课文：大家都知道自然界中在天空中飞翔的鸟儿吧，不同的鸟儿展现出不同的形态，比如燕子有优美的黑色身躯，而雄鹰拥有宽阔的翅膀，而珍珠鸟的特性什么呢？大家可通过对这篇课文进行自主阅读，强化自身对珍珠鸟的理解，以此提高对该篇课文的学习质量。

3.3对教师进行科学和评价教师核心素养是否能够体现有效性，主要关乎对教师教学质量评价是否正确。学校在教师核心素养的提升过程中，要对教师教学能力以及教学方法做具体的评价，让教师正确的认识自身的教学能力，为语文教师创新教学留下更多的空间。首先，在评价的整体过程中，不仅要做到对教师教学效果的合理评价，同时要对教师的自我评价要有一定的要求。通过对教师教学过程中表现良好的地方进行赞扬，并提倡其继续发挥该优势，使教学质量进一步提升。而对于应用比较差的部分，教师要做到及时快速的改正。通过教师在自我评价过程中，对于自身教学质量和核心素养的评价，能够帮助教师充分认识到自身的缺点，通过搜集教学过程中的反馈信息，结合自己的教学经验，做教学方法的修改，使自己的核心素养进一步提升。

4结语综上所述，在小学语文教学过程中，要想提高教师教学效果与学生学习质量，必须要加强小学语文教师综合水平的提升，使教师的核心素养逐渐提升，帮助教师加强对于学生知识的教学，使学生在小学语文教学过程中逐渐掌握相应的语文知识和技巧，帮助小学语文教学发展速度提升。除此之外，在教学过程中，还要注重教学氛围的塑造，使学生都充分加入到语文学习中来，以此体现教师的核心素养，帮助教师在氛围塑造和口语表达能力提升方面有一定的作用。