本文转自：廊坊日报

与“三小”为伴

●于静英

因为疫情，两个月时间，我待在西北一座小城。我主动承担起辅导三个小朋友学习的任务。

小学四年级的孩子，给他们讲成语故事，玩成语接龙；让他们学习英语，巩固英语单词，会读新课文；学习文化知识之余，教孩子们打乒乓球、羽毛球。孩子们在进步，知道了大量成语，写字速度快了，写的汉字和单词都比从前规范。从折纸入手，用心引导小朋友讲究格式。一张16开白纸，如何使用？上下有天地，左右有留白，写字横平竖直，大小匀称，自然成行……先折纸后下笔，在惊愕之后，孩子们开始对折、再对折、长边折、短边折，那份专注实在可爱。纸打开后，上下左右边距规范，再写字，极易成行，小朋友们认真绘制自己的“书卷”。小小朗诵会上，童音朗朗，《精卫填海》的神妙奇幻，《清明》的深沉凄美，《观潮》的波澜壮阔，《走月亮》的宁静优美，稍加点拨，孩子们读得更起劲，声情并茂，笑容灿烂。以爱为核心，以示范为导引，在兴趣中学习，在比赛中学习，在鼓励中学习，在玩中学习，小学生高中生通用。上午下午各学习两三个小时，与小朋友为伴的日子，轻松而快乐。

小区里有一个属于我们团队的小菜园，菜品不多，却是大家寄托希望的地方。竹竿架上的黄瓜，修长匀称的备受青睐，畸形的也很快被人摘走，无人能抵御那满口清香的诱惑；豆角长长如线，飘在眼前，贡献着凉拌或肉炒的鲜嫩；辣椒也在凑热闹，一天比一天肥壮，摘下一大捧深绿微辣的嫩椒，稍加冲洗，放到餐桌上就是个凉菜。西红柿秧长疯了，必须狠狠地剪尖儿，不顾飞虫，冲进地里，一番挥剪厮杀之后，落枝满地，颇有成就感，静静等待小柿子由小变大，由绿变红。萝卜秧和田七苗在一块地里，那份水灵劲煞是可爱，连邻家的小兔子都沾光，见了萝卜缨子就兴奋。每天在小菜园里拔草、捉虫、浇水、摘果实，亲近土地，心情格外舒畅。有几棵葫芦和丝瓜长得有特点，藤蔓爬满绿化树。散步的人总会惊喜地驻足：这是什么神树，竟然长着嫩葫芦、披挂着长长的丝瓜？一天看三遍，真舍不得摘。可惜几天后发现最漂亮的三个葫芦不翼而飞，大概是被调皮的小孩们祸害了。在草丛中找到了一个可怜的小葫芦，痛惜了半天。

眼看着小菜园在萧瑟的秋风中变得枯黄，小雏菊已粲然绽放，思乡之情陡生，悄悄计划着归期。

院里的小兔子已经长成大兔，看它每天吃草的欢快与睡时的憨态，总有些疑问：兔子从来不洗澡，为什么永远那么干净？兔子的眼睛为什么总是红色的，萌萌的纯净的红色？忽然想起《木兰诗》中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这是对花木兰的赞词，以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装代父从军十二年未被发现的谨慎、机敏进行赞美。而眼前这白兔，该怎么区分雌雄，人们不时争论。

与小朋友一起遨游书海，与小菜园朝夕相处，与小白兔日日为伴，静心休养，畅想人生，迎接未来。