高考写作指导：巧用熟语成语（四字短语），韵味十足、情趣横生、妙不可言。

效果：可增添文采，富有文化底蕴；可成铺排之势咄咄逼人淋漓尽意，增强表现力和可信性；可多角度多侧面展示相关环节，内容详尽周全，突出、升华、升华主旨情感；可以通过同义近义词累加的方式成回环、复沓、重叠效果，使形象更鲜明，情感更真挚，思想更深刻……

方式：可直接引用，亦可变通、化用，常见的是四字短语。

师生原创精彩语段欣赏：

1、高山仰之可极，深渊度之可测。没有人愿意在毫无温度的语调中剖析自我，做出深刻反省；没有人愿意在唯我独尊的气势下大唱赞歌、大诉衷肠；自然也没有人愿意在尖锐刺耳的对白中倾心以对、握手言欢。

2、接下来的日子里，我丝毫不敢懈怠。聚精会神，专心听讲，抓零散时间恶补劣势学科。坚持积累，温故知新；限时作业，追求高效；总结教训，弥补漏洞。

3、那是为了供我读书而面朝黄土背朝天整日操劳的人。那是卖着苦力，留着血汗，不舍得吃穿不舍得花钱的人，那是累了不抱怨苦了不唠叨的人，他们也会累，可是为了帮助我顺利考学，保障生活上衣食无忧，他们在拼了命赚钱，流着的是汗，滴着的是血啊。

4、没去过地狱的人，永远都不认识天堂！如今，为什么会有如此多的富二代？对于父辈辛勤闯下的一片天地毫不珍惜，花天酒地，纸醉金迷，穷奢极欲，坐吃山空。也许，他们的父辈给他们了许多财富，但独独就忘了一件宝贝——磨砺。自古英雄多坎坷，不是吗？磨砺不也是成才成功必须的一块基石吗？新时期的我们不要做温室里的花朵，而应搏击在敞亮自然的天地间！经历风霜雨雪酷暑严寒，在生活的考验中更茁壮地成长。

5、诚然，霍先生开法拉利是他的自由，但前提是他的行为不要给孩子带来负面影响，让他的孩子别因此而心骄气傲自我感觉高人一等，更不可小小年纪就学会铺张浪费，大手大脚、一掷千金，更别成长为一个只知享受的富二代、啃老族！当然，若因此引发家境窘困的孩子的自卑感就更不好了。孩子们的三观还未完全成熟，很容易产生攀比心理、虚荣欲望。所以说，霍先生开跑车的行为确实是具有不利于孩子心理健康阻碍学校教育正常开展的弊端的。

6、与之相反的，现在的一部分家长只会关心孩子的学习成绩，忽视了对其成长过程中的良好心性和习惯的培养。如此，容易产生盲目跟风、互相攀比的不良心态，不利于孩子养成节俭意识，而铺张浪费的行为习惯有百害无一利。还记得校园里飙车撞人后却高喊“我爸是李刚”的李启铭吗？还记得被娇宠长大的李双江的儿子李天一因屡屡违法乱纪不知悔改最终锒铛入狱的事件吗？还记得在非诚勿扰口出狂言说“宁愿坐在宝马车上哭不愿坐在自行车上笑”而被封杀的拜金女马诺吗？每一位家长都应该引以为戒，千万别重蹈覆辙。

7、唯有树立忧患意识，节俭生活，本分做人，低调处事，方能在坎坷不断的人生路上乘长风破万里浪，披荆斩棘，高歌猛进，并在瞬息万变的生活中站稳脚跟长久立足。

8、妄想依附他人来成就自己，最终只能是黄粱梦醒，竹篮打水。依附他人的施舍永远只能获得嗟来之食，这样的饭菜纵然丰盛却只管一时的温饱，就像抄袭来的分数不值得骄傲，高攀来的婚姻不会长久。所以，要实现人生价值，唯有提高自我的品质。

9、走上前近看，有的花含苞未放、脉脉含情；有的花闭未开，“犹抱琵琶半遮面”；有的花却也忙不迭地一展芳华。各具姿态的荷花与绿意盎然的荷叶交相辉映，附和成趣，美不胜收。咦，那边的并蒂莲绽放，携手生长，“相对绾红妆”。锦鲤尽情地畅游其中，时不时冒出小脑袋，吹出小泡泡，作出声响。我也是乐在其中，尽情游赏这无边的美景。

10、你看现今，生活水平高了，物质条件好了，像你这样付诸行动拥有实干精神的人却少了，投机取巧、偷工减料、藏奸溜滑的人渐渐多了，在严寒酷暑中汗流浃背含辛茹苦奔波忙碌的人少了，在凉爽室内安逸享乐散漫怠惰的人多了。

11、愚公移山固然精神可嘉，但“子子孙孙无穷尽也”的付出太多；夸父逐日固然信念可歌，但“未至，道饮而死”的代价太大；精卫填海固然勇气可赞，但“精卫衔芦塞海溢，筋疲力竭波更大”的成效太小。

12、俗话说：“来得早，不如来得巧。”而我要说：“干的实，不如干得巧！”这里的技巧是轻松高效而非投机取巧，耍小聪明；是一蹴而就的巧干而非用九牛二虎之力的蛮干；是得来全不费工夫的智干而非暴虎冯河般的傻干。巧干是轻而易举、举重若轻，如探囊取物，手到擒拿。

13、成就不是想出来的更不是唱出来吹出来的。坐而论道、哗众取宠不行，“只闻其声，不见行动”不行。要埋下头去，弯下身去；要踏石有印，抓铁有痕；要言之必行，行之有效。

14、我们要做乐于实干敢于苦干的人。要做到吃苦在前、享受在后，甘于牺牲、乐于奉献，耐得住寂寞，经得住诱惑，聚精会神，全身心投入。真正把实干作为一种心理支撑、一种快乐享受、一种果敢追求，并殚精竭虑、甩开膀子，将心血汗水挥洒在奋斗的征程上。

15、俗话说时势造英雄。像领导美国独立的华盛顿，力挽经济狂澜的罗斯福；拯救人民于水火的毛泽东，引导当代中国走向富强的邓小平……他们都是时代英雄！但成就这些伟人们的仅仅是机遇吗？他们是得上帝专宠的幸运儿吗？答案当然是否定的！华盛顿拥有超凡脱俗的卓识，罗斯福更有调控经济的远见，毛泽东亦有指挥战争的威力，邓小平更有立足国情的谋略……他们靠的都是自身力！

16、而今天的孩子们，物质上可谓无忧无虑，精神上却极度贫穷脆弱。困难挫折当头，大多不堪重负。跳楼的，出走的，破罐破摔如行尸走肉般无所事事的，不一而足。

17、对子女舐犊情深，对亲朋关怀备至，对邻里热情相助，性格上爱憎分明嫉恶如仇的母亲亦是无私的。母亲倾其一生养育五子女，直至考上大学或成家立业。母亲总是把最好的留给家人从来不考虑她自己。

18、关于冰冰事件本身笔者人微言轻，兼之孤陋寡闻知之甚少，不愿说太多，仅就相关表象总结些中学生写作可用的素材点来，我想这比落井下石痛打落水狗的讽刺挖苦、鞭挞抨击，或者事后诸葛似的显摆见识聪明，或者猫哭耗子假慈悲地式的惋惜同情怜爱来得更实惠些吧。

19、正所谓盛名之下其实难副，阳春白雪和者盖寡，众多的荣誉称号无休止的财富追求终究还是压垮了我们的冰美人，断送了美好璀璨的大好前程！

20、“我从不关心别人怎样看待我。因为时间会证明一切，我也不会妄想全世界的人都爱我！”时间似乎是只证明了范爷一心向“钱”看，贪图富贵看重名利！口是心非口惠而实不至地说一套做一套，骄横跋扈自以为是师心自用，被利益彻底、完全地冲昏了头脑！

21、科技发展是把双刃剑，一方面它让天涯成为咫尺，超越时空，横跨大洋，飞跃万水千山，让远距离的亲朋好友间，随时随地，每时每刻，都能面对面第一时间沟通交流，相互间情深深意浓浓永不言弃。另一方面它又让近在咫尺的距离变成天涯远。身处同一时空的家庭成员间俨然为最熟悉的陌生人。喜忧不管，冷暖不知。手机、网络，让人心远离，亲情淡漠。

22、理想的课堂效果应该是这个样子的：为师者激情澎湃神采飞扬，为生者如饥似渴聚精会神；为师者设置问题层层铺垫，为生者开动脑筋灵感乍现；为师者谆谆教导循循善诱，为生者专心致志融会贯通；为师者春风化雨耳提面命，为生者虔诚向学一丝不苟；为师者因材施教诲人不倦，为生者心领神会玉琢成器。

23、材料3中志愿者们本心是好的，甘于奉献，关爱长辈。但无意间办了给一位老人洗了七次脚的事，令人啼笑皆非。如果这次活动有组织者，事先交流沟通好，分工合作，协同作战，还会留下这样的笑柄吗？恐怕就是”志愿团队真给力，老人满意笑容可掬”。请放下手机，让家庭充满欢声笑语；请专心致志，让课堂互动焕发无限生机；请通力配合，让关心落到实处。

24、餐桌前我们一家人敞开心扉，知无不言言无不尽，恣意交流。工作的酸甜苦辣、学习的喜怒哀乐，共担同享。家庭生活是我一天里最幸福的时光。

25、我的老师们或许容貌不漂亮，岁数不年轻，性格不活泼……但他们一个个心中有爱，爱国爱家，爱岗敬业，诚心对待每一节课每一位学生。我的同学们，或许脑瓜不聪明，反应不迅速，成绩不突出……但他们乐观向上，热爱学习，勤奋刻苦，自制力强，课堂上绝不会目无尊长，自由散漫，昏昏欲睡，松懈怠惰。我们的课堂是内容丰富，满富生机的。一天的功课是枯燥繁重的，但不乏追求的充实和快乐。

26、知识的殿堂，不应该是师生互动，有问有答吗？这里的学生不应该是如饥似渴、眼神炯炯、充满生机的吗？为何昏昏欲睡气氛沉闷？老师说的再怎么天花乱坠也吸引不了学生的注意力，莫说互动了，可能简单的配合都没有吧！有声有色生动有趣的课堂气氛哪儿去了？朝气蓬勃神采奕奕的学生哪儿去了？

27、我爱世上一切醉人的美景，因着它们的绚烂多姿；我爱世上一切动人的言语，因着它们的曼妙灵动；我爱世上一切诱人的蛊惑，因着它们的魑魅神奇。是的，我爱——爱得情不自禁爱到无法自拔。所以，我常常因美景耽溺，常常与言语缠绵，受蛊惑引诱。于是，它们成了我的牵绊，成了我的挂碍，成了我的心忧。我为他们辩解，从乐此不疲到心烦神乱。到最后，竟将它们逐之心门，再不肯轻易收纳包容。现在，我的心在朵朵白云上打滚嬉笑，无忧无虑地俯瞰人间万象，舍不得再因一朝风月而昧却万古长空。那么你呢？当诱惑来敲门，你是迫不及待地跣足迎接，还是百般思忖地迟疑观望？

28、教育是一门斗勇斗智的艺术。于孩子面前，既要威严强悍，又要学会适时适度的宽容柔和，刚柔、严宽相济，以宽容刚；以柔克刚，不失为教育良策。

29、生活中总有一些自私自利人，他们只考虑自己的得失，遇事斤斤计较睚眦必报。他们严于律人、宽于待己，公务面前习惯了牢骚抱怨，不积极主动做事，懒惰懈怠、袖手旁观，只会等靠、指责别人。我们身边也总有这样一些人，他们率先垂范以身作则，吃苦在前，享受在后。他们用行动诠释着人生追求的最高境界，感召影响着周围的人。

一篇字作文不少于10个成语熟语，就很好

做这样一个人

三15班张颖

总有这样一些人，开口就是批评，说话刻薄，话锋上总占上风。

也有这样一些人，总能发现你的闪光点，说话温和，让人如沐春风。

我想，当我们仰望过雁过长空，聆听过静水流深后，还怎么好意思开口去苛责别人。所以让我们在旖旎风景中去发现他人的闪光点，做一个温和的人。

做一个温和的人，像刘德华一样，给后辈一个鼓励，一个肯定的眼神；像尚雯婕一样，面对好友谭维维露骨的批评，大度转身，不在意。

做这样一个人，执善念，握真心，别一开口就是嘲讽与不屑。别如同毕福剑一样，当面一套，背后一套，身为一名共产党员，却做着与身份不符的事，用下流的语言取笑伟大领袖和民族英雄。

做这样一个人，不失风骨，不失本心。善于发现他人的闪光点，给他人一个机会，在赞扬中携手进步，在微笑中共同成长。

这世上，金无足赤，人无完人。何必苛求他人追求过度的完美？殊不知，净土不在别处，地狱也不在别处，都在自己心中。

善于发现他人的闪光点，是给他人一个机会，也是给自己一个更上一层楼的阶梯。出于真心，夸赞他人，在让他人如沐春风的同时，也给了自己一个暖阳，一个春日。

还记得林清玄说过，最大的感恩是我们生而为有情人，不是无情的东西，使我们能凭借温暖，走出或冷漠或混乱或肮脏或匆忙或无知的津渡，找到源源不绝的生命之泉。

没错，心怀一颗如月般清明的心，不失本真的说出温和的话，这样，你才会赢得更多的朋友，收获更大的快乐。

话语的尖酸刻薄，也许为你换取了一时的优胜感，暂得了虚荣心的满足，却让你失去了更多更多。比如，修正缺陷的时机，谦卑平易的品性，源远流长的情谊……这些才是生命中最宝贵的财富，却遗落于你咄咄逼人的气势中，掩埋于你傲慢无礼的批评和指责中，成为永远的遗憾，一去不复返。

让我们在烟雨红尘里，做这样一个人：将芳香携于嘴边，将甜蜜载于舌尖，多些赞扬鼓励，多些甜言蜜语，亲和温暖，人见人爱！

巧用熟语作文

家，开心的味道

我家有三宝，笑料可不少——题记

有人说，家是无垠的天空，任我们自由飞翔；

有人说，家是避风的港湾，抚慰着我们受伤的心灵；

有人说，家是温暖的太阳，阳光下我们茁壮成长。

而我说，家是快乐之源，有家就有笑声不断。家，开心的味道。

我的家不同于时下普通的三口，因为除了我还有一个姐姐和弟弟，庞大的人口基数与我国基本国情完全符合。

家大业大，人多矛盾自然多，这是俗话常讲。但在我家这公认的道理却被彻底颠覆推翻了。

其乐融融，笑声不已，是我家的特点啊。

不信？有家庭小片段为证，对天发誓，绝对原创呀！请欣赏：

跩老妈

为什么说老妈跩呢？因为老妈喜欢歇后语，言谈话语间总想跩上一句。

一天早上，我起床后发现父亲不在，问老妈：“妈，爸干嘛去了？”

“他能干什么？王母娘娘的纺车——神绕呗。”母亲坐灶旁边做饭边说话。

我扑哧一声笑了，“妈，今天早饭吃什么？快饿死我了。”

“还有什么呀？瞎子过河——趟（汤）呗。”

“不行，我不想吃面条，做点别的吧！”

老妈想都没想，“那就老太太上炕——周（粥）吧。”

这一大早的我已经被她老人家的歇后语弄蒙了。“得，周就粥吧。”边说边倒水洗脸，一个不小心，打碎了暖水瓶。

母亲闻讯赶来：“咋搞的？你呀，真是老太太上鸡窝——奔（笨）蛋一个。”

“唉！又来了，也不问问我是否烫到了。妈妈，你说话就不能不带歇后语了？我头都大了。”“那可不行，要么咋表现我‘飞机上挂暖瓶——水瓶（平）高’呢”。看我没啥大事，说完便得意洋洋走开了，弄得我哭笑不得。

宝贝小弟

父亲常说，我家有三宝，大难临头哭不了。

一宝，当然是幽默的跩老妈啦。另一宝，是调皮小弟。弟弟小我三岁，却常以未来一家之主自居来攻击我。我也毫不示弱，高谈雄辩纵横捭阖，利用我的连横策略联盟姐姐一起反攻，毕竟咱学过俾斯麦的铁血政策嘛。

那次我正在洗衣服，玩耍归来的弟弟从他那狗窝里抱出一堆脏衣服扔给我，并以命令口吻交代：“姐，洗干净点！”气得我翻他一眼，“你玩够了？凭什么要我洗？自己动手丰衣足食。”

你猜他怎么反驳我，“那姐白叫了呀！要不你管我叫哥，我来帮你洗。”

气得我刚扬起手来，他便来了：“姐，我错了，你拿块豆腐砸死我吧，拿一瓶鲜橙汁淹死我吧。”

以上只是我家生活中的两个小片段。

咋样？你没笑呀，有病吧，你！要不改天来我家亲自体验？对了，还有三宝呢，你问是谁？呵呵，俺不告诉你！反正啊，我的家满满的快乐开心的味道！

（借用歇后语、经典桥段表现文化情感）

文以载道～负面新闻可休矣

宿老师以随笔的形式下水示范展示成语熟语在作文表达中的效果

前段时间，携程亲子园虐童事件成为媒体、舆论的焦点，引发广泛热议。各

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