部编版四年级上册语文

四年级上册语文第17课《爬天都峰》习题精选

一、积累与运用

1.给划线的字选择正确的读音

决心____（juéjié）居然____（jūjī）力量____（liángliàng）仰起____（yǎngáng）犹豫____（yùyì）铁链____（liànlián）

2.查字典填空

（1）“鲫”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序____，再查音节____，组词____

（2）“陡”用部首查字法，应查____部，再查____画。用音序查字法应查音序________，再查音节____，组词_____

3.给形近字组词

峰______爬______创____奋____似____锋_____抓______苍____备_____以_____

4.花落谁家果然忽然①我正在聚精会神地看书，________听见外面一阵喧哗。②他________不负众望，获得了演讲比赛的第一名。鼓舞鼓励③老师经常________我们好好学习。④同学们出色的表现深深地________了我。

5.照样子，在写几个凉风习习_____________笑呵呵____________

6.按课文《爬天都峰》内容填空

我站在天都峰脚下______：啊，峰顶______，在______上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从______挂下来的，真叫人发颤！

7.按要求回答问题①峰顶这么高，我爬的上去吗？（改成肯定句）②我爬天都峰。老爷爷爬天都峰。（合成一句话）③我奋力向顶峰爬去，一会儿攀爬铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用“一会儿……一会儿……”造句）

二、现代文阅读

8.阅读课文《爬天都峰》片断，并回答

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

（1）这段话主要写天都峰的什么？（）

A.写天都峰又高又陡。B.写我能爬得上去。

（2）选出描写天都峰高的语句。（）

A.我站在天都峰脚下抬头望B.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！C.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

（3）选出描写天都峰陡的语句。（）

A.我站在天都峰脚下抬头望B.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！C.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

9.课外阅读，回答问题。

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是()的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过()的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了()细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

（1）选择下列3个词语填入文中的括号里。

斑斑点点连绵不断重重叠叠

（2）照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。

雪白、五彩缤纷、________、________、________

（3）文中画线部分是个比喻句，把________比作________，这样写的好处是________。

（4）短文中作者具体描写了________、________、________等景物，写出了天山景物的美，表达了作者________。

参考答案

1.jué；jū；liàng；yǎng；yù；liàn

2.（1）鱼；7；G；jì；鲫鱼（2）阝；7；D；dǒu；陡峭

3.山峰；爬行；创造；奋力；似乎；锋利；抓住；苍白；准备；以后

4.忽然；果然；鼓励；鼓舞

5.生机勃勃；大名鼎鼎；甜滋滋；兴冲冲

6.抬头望；这么高；云彩；天上

7.①峰顶这么高，我爬不上去。②我和老爷爷都来爬天都峰。③我一会儿低下头沉思，一会儿用心书写。

8.（1）A（2）B（3）C

9.（1）依次为：连绵不断；重重叠叠；斑斑点点（2）蔚蓝；银灰；白皑皑（3）雪峰和白云；绸缎和暗花；形象生动(答案不唯一，意思对即可)（4）雪峰；森林；花海；热爱大岛然的美好心情(答案不唯一，意思对即可)

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